魯迅晚年得子，為孩子起名為海嬰，意思是上海出生的嬰兒。魯迅希望海嬰能夠永遠(yuǎn)保持著嬰兒看世界的眼光，敢說(shuō)、敢笑、敢罵、敢打，在《答客誚》之中，魯迅寫(xiě)道：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”
著名詩(shī)人柳亞子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“近世對(duì)于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生。”
魯迅對(duì)海嬰的教育“愛(ài)而不溺愛(ài)”，為了能夠理解孩子，魯迅還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了很多有關(guān)家教的書(shū)來(lái)看，他虛心接受，自我否定，自我成長(zhǎng)。魯迅的父親去世比較早，長(zhǎng)兄如父，魯迅對(duì)弟弟要求十分嚴(yán)格。弟弟周建人少年時(shí)很喜歡放風(fēng)箏，但魯迅覺(jué)得玩物喪志，一直不允許周建人玩這些玩意兒。有一天，周建人又在放風(fēng)箏，魯迅看到之后非常生氣，當(dāng)場(chǎng)就將風(fēng)箏討了過(guò)來(lái)，“即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了?！倍?dāng)后來(lái)魯迅有了自己的孩子之后，從很多家教書(shū)之中找到了正確的教育方式，他在文章《風(fēng)箏》之中寫(xiě)道：“看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！?/p>
魯迅很快發(fā)現(xiàn)小海嬰的興趣點(diǎn)在理工科上面，他給海嬰買(mǎi)了一套木工工具的玩具，海嬰如獲至寶，經(jīng)常將它們拿出來(lái)敲敲打打。也許隱隱之間已經(jīng)注定，這位大文豪的兒子，最終成為了一名無(wú)線電專(zhuān)家。
周海嬰回憶自己小時(shí)候，背古詩(shī)、古文是最痛苦的事情。當(dāng)時(shí)家人已經(jīng)拿他和魯迅小時(shí)候比較，說(shuō)魯迅小時(shí)候背古文很快，別人還在背書(shū)，他已經(jīng)背好出去玩了。但對(duì)于這樣海嬰，魯迅并不苛責(zé)，只給海嬰足夠的時(shí)間和空間去自主成長(zhǎng)。
海嬰一生被追問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次：“你的父親是怎么教你的？”海嬰非常無(wú)奈地回答：“總之，凡是當(dāng)今父母能想得到的種種教子之方，都想在我這里得到驗(yàn)證。我的答復(fù)卻每每使對(duì)方失望?！?/p>
魯迅去世的時(shí)候，海嬰只有7歲，在他的回憶之中，魯迅就沒(méi)有逼他學(xué)習(xí)過(guò)。他只記得父親經(jīng)常帶自己去拍照片、看電影、還有看馬戲。因?yàn)榕埋R戲之中的猛獸會(huì)驚嚇到海嬰，魯迅都是白天帶海嬰去看專(zhuān)門(mén)的兒童場(chǎng)。而魯迅的生活是“黑白顛倒”的，白天應(yīng)該是魯迅的睡眠時(shí)間。
在魯迅的日記本之中，有幾百處給孩子治病的記錄，記錄非常詳細(xì)。因?yàn)楹胧窃绠a(chǎn)兒，魯迅和許廣平為他的成長(zhǎng)操碎了心，因?yàn)閺那暗膶W(xué)醫(yī)經(jīng)歷，魯迅也會(huì)嘗試很多方式給孩子治病，比如蒸汽吸入法，用藥膏熱敷，做芥末糊等等。對(duì)于魯迅而言，孩子最重要的就是健康、興趣和自由。
除了對(duì)孩子興趣愛(ài)好的尊重，魯迅給予海嬰的還有百分之百的相信。在魯迅高徒蕭紅的筆下曾經(jīng)記載了這樣一個(gè)故事：有一天一大家子人圍坐在一起吃飯，小海嬰突然說(shuō)魚(yú)丸不新鮮。因?yàn)樽郎系钠渌笕硕汲粤唆~(yú)丸，沒(méi)有人覺(jué)得有什么不對(duì)，所以也不把海嬰的話當(dāng)回事。但魯迅非常嚴(yán)肅得將海嬰碗中的魚(yú)丸夾了過(guò)來(lái)，品嘗了一下，確定魚(yú)丸是壞的。魯迅說(shuō)：“海嬰這么講，一定有海嬰的道理，要尊重孩子說(shuō)的話。”這件事讓蕭紅一直記在心中.
雖然僅僅相伴了7年，但對(duì)于周海嬰來(lái)說(shuō)，魯迅已經(jīng)為他的內(nèi)心種下了堅(jiān)持自己的種子。初中，海嬰在上海滬新中學(xué)念書(shū)，正值時(shí)局動(dòng)蕩，海嬰連自己的真名都不敢用，在學(xué)校化名為“周淵”，高中也接連轉(zhuǎn)了好幾所學(xué)校。當(dāng)時(shí)的周海嬰剛剛迷上了無(wú)線電，他努力考取了無(wú)線電執(zhí)照，在家中興致勃勃地架起了天線。兩天后，為了避免國(guó)民黨的注意，地下黨員建議他將無(wú)線電拆除。海嬰追求愛(ài)好的路非?？部溃恢睕](méi)有放棄過(guò)。
他用自己多年存的壓歲錢(qián)報(bào)考了南洋無(wú)線電夜校，時(shí)間流轉(zhuǎn)，很快周海嬰19歲了，這年，許廣平帶著海嬰從香港回到了解放區(qū)，幾經(jīng)周折來(lái)到北京，海嬰想要以自己的力量為科學(xué)救國(guó)貢獻(xiàn)一份力。
1952年，周海嬰考上了北大物理系，僅僅是因?yàn)橐淮蝺晌煌瑢W(xué)因?yàn)闃蚺频囊?guī)則產(chǎn)生爭(zhēng)論，海嬰在旁邊插了兩句嘴，很快學(xué)校就有流言：“魯迅的兒子不好好鉆研學(xué)術(shù)，竟然打牌！”因?yàn)檫@件事，團(tuán)委書(shū)記找海嬰談話，海嬰再也不參加任何文娛活動(dòng)。
雖然魯迅先生生前給了海嬰很多自由，竭力想讓他成為一個(gè)為自己的夢(mèng)想而活著的人，但因?yàn)榉N種原因，海嬰在追求理想的道路上坎坷重重。
除了無(wú)線電，周海嬰還有個(gè)攝影師的夢(mèng)想，他認(rèn)為攝影已經(jīng)成為自己人生之中必不可少的一個(gè)部分。周海嬰從9歲開(kāi)始擺弄照相機(jī)，他一生拍攝了兩萬(wàn)多張照片，記錄下了70多年的珍貴歷史。
2011年，海嬰在北京去世。每次周海嬰面對(duì)媒體之時(shí)，記者都會(huì)追問(wèn)當(dāng)年和父親生活在一起的細(xì)節(jié)，其實(shí)我們很少有人知道，周海嬰是一位無(wú)線電專(zhuān)家，原廣播電影電視部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)。周海嬰曾經(jīng)在魯迅的激勵(lì)和保護(hù)之下一直做著喜歡做的事情，然而在魯迅走后，周海嬰的余生卻要面對(duì)很多人的質(zhì)疑，似乎周海嬰必須要寫(xiě)文章才能對(duì)得起魯迅的培養(yǎng)，他一直小心謹(jǐn)慎，不能說(shuō)錯(cuò)話，也不能做錯(cuò)事。周海嬰說(shuō)：“別人可以去打牌、去玩，可我不行。”
（宋慶齡海嬰在魯迅的葬禮上）
魯迅若是在天有靈，這一定是他最不愿意見(jiàn)到的事情。魯迅先生曾經(jīng)在散文《死》之中對(duì)海嬰囑托：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。”
魯迅先生和海嬰相處的時(shí)間并不多，作為一名知名的作家，他甚至沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)兒子的作文，也沒(méi)有給他講過(guò)民族大義、人生大道理。但魯迅卻成了海嬰心中溫暖的來(lái)源，讓他在面對(duì)人生選擇和困難之時(shí)，可以挺起腰桿做他自己。
文化名人的教育方式必然有他的特殊之處，魯迅看起來(lái)對(duì)海嬰放縱玩樂(lè)，對(duì)他的將來(lái)沒(méi)有任何規(guī)劃，但這些決定的背后都是研究了無(wú)數(shù)育兒書(shū)籍之后才得出了結(jié)論。
我們生活之中會(huì)有這樣的一群家長(zhǎng)，他們的孩子總是沒(méi)心沒(méi)肺地玩樂(lè)著，但這些孩子該學(xué)的一個(gè)都不少，甚至還是學(xué)校中的優(yōu)等生；他們的孩子似乎比其他孩子更加自由，自己的時(shí)間、自己的零花錢(qián)都可以自己安排，但這些孩子總能按時(shí)完成自己的任務(wù)，早早就有了正確的金錢(qián)價(jià)值觀……我們看到的家長(zhǎng)真的是“懶”嗎？其實(shí)他們?cè)缫褜?duì)自己的孩子的性格有了很好的把控，能夠做到因材施教，給孩子最大限度自由的同時(shí)，也能像放風(fēng)箏一樣拽住那根線，將他豎立正確的三觀，走向正確的人生方向。
