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現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)校里時玩鬧不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績是一天不如一天，怎么辦呢？只能選擇課外補習(xí)來救場。

課外補習(xí)在一定程度上確實彌補了學(xué)校學(xué)習(xí)的不足。在學(xué)校，一個班40—50人，老師不可能在每堂課上對每一個學(xué)生都關(guān)注到，而課外補習(xí)就不一樣了，基本可以做到一對一的輔導(dǎo)。

可是，有些家長讓學(xué)生課外補習(xí)一學(xué)期，孩子成績不進反退，高一家長先弄清楚這3點再說。

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差的學(xué)生，課外補習(xí)的意義不大，不如有效的自學(xué)

如果一個學(xué)生他本身的基礎(chǔ)太差，即使去課外補習(xí)，成績估計也提不上去。而且課外補習(xí)的機構(gòu)也不愿意要這種學(xué)生，怕影響他們的聲譽。

家長一味的認為，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，再報個補習(xí)班，就一定可以提高成績。可是很多家長忽略了一個最基本的問題，孩子才是核心啊，孩子學(xué)習(xí)成績不好，要找到原因才是幫助他們的關(guān)鍵。

家長們總是急于求成，不問孩子成績差的具體原因。別的家長怎么做，其他的家長也就跟著做，根本不管孩子的意見，這樣下去，孩子的成績只會越來越差。

對基礎(chǔ)太差的學(xué)生來說，掌握基礎(chǔ)知識遠勝于掌握技巧。基礎(chǔ)知識就需要學(xué)生自己腳踏實地的去學(xué)，與其選擇補習(xí)班還不如自己有效的自學(xué)。

2、不能對課外補習(xí)班孤注一擲，孩子自己努力才是根本

很多家長對補習(xí)班有依賴心理，認為只要孩子上了補習(xí)班，就萬事大吉了。可是補習(xí)班只是外在因素，最主要的還要看學(xué)生自己。

其實，補習(xí)班也和學(xué)校一樣，也是從最基本的知識開講，最后上升到答題技巧。如果孩子不肯花功夫，上補習(xí)班也是百搭。

這樣看來，最重要的因素還是家長自家的孩子。無論是在學(xué)校還是在補習(xí)機構(gòu)，家長有一點需要明白：老師講的再好，孩子不學(xué)，誰也沒招啊！

所以， 作為家長，最重要的還是需要首先了解自己的孩子，然后再聽取他們的想法，得從長計議，不可一意孤行。

3、讓孩子想通了再去課外補習(xí)，效果才能保證

學(xué)習(xí)這件事，本身就不是強求的事，有些學(xué)生在一段時間內(nèi)就是不喜歡上學(xué)，這種情況下，家長非逼著孩子去學(xué)習(xí)，肯定會適得其反。

所以，這時家長不妨放手，讓你的孩子好好想清楚自己要的到底是什么，如果不學(xué)習(xí)，還會有更好的出路嗎？

一旦學(xué)生能把這個問題想清楚，正視自己的不足，以后他就會自己主動的去做自己應(yīng)該做的事，學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)，效果才能保證。

很多高一家長覺得自己的孩子已經(jīng)上了高中了，就一定要在課外補習(xí)，不然就會被其他同學(xué)擠下去。

家長們的初衷是好的，不得不說“可憐天下父母心”啊，可是，一學(xué)期下來，學(xué)生的成績不升反降，家長滿臉的疑惑：補習(xí)班沒有作用嗎？

補習(xí)班有沒有作用，就看你孩子的情況了。如果學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱，上補習(xí)班，意義不大；如果家長們自己對補習(xí)班又抱著幻想，還認為孩子上補習(xí)班就一定能提高成績，勸各位不要太樂觀。

其實，只有學(xué)生自己體會到父母的辛苦，認識到學(xué)習(xí)的重要性，那才是根本所在。所以，各位家長，與其給學(xué)生不斷的選擇補習(xí)班，還不如多花時間來了解他們，走進他們的內(nèi)心，聽聽他們的想法，再以一個過來人的經(jīng)歷給他們建議，相信效果會比補習(xí)班好。

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