小孩子的想法大都稀奇古怪，又天真爛漫，他們擁有著“童心”，擁有著一種獨(dú)特的創(chuàng)造力，他們能想到很多大人們想象不到的事情。

就像《小王子》書(shū)中所說(shuō)的那樣，當(dāng)你畫(huà)了一只大蟒蛇吞了大象的內(nèi)部透視圖的時(shí)候，你不用跟孩子多加解釋，因?yàn)樗麄兒芸炀湍軌蚶斫饽闼磉_(dá)的東西，但是往往大人們卻理解不了，他們只會(huì)以為那是一頂普通的帽子。

是的，孩子們確實(shí)擁有著一種特殊的能力，他們的想法非常的神奇，想出來(lái)的稀奇古怪的問(wèn)題能把大人們的都考倒，就像之前在一個(gè)節(jié)目上，有小孩問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，把在場(chǎng)所有的大人們都難倒了，就算是被清華保送的撒貝寧主持人，也難逃此“劫”。

在表演結(jié)束后，這個(gè)能歌善舞的小孩提了一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn):“世界上有一個(gè)東西，明明它是圓的，可是大家都認(rèn)為它方，這個(gè)東西是什么東西呢？”

在這個(gè)時(shí)候，主持人撒貝寧立馬就表示自己不知道答案是什么，“強(qiáng)行”求助于身邊的國(guó)慶老師，不過(guò)國(guó)慶老師也機(jī)智得很，連忙說(shuō)自己剛剛已經(jīng)拜了這個(gè)孩子為師傅，所以他也不知道當(dāng)然是什么，他只能尋求這個(gè)“小師傅”告訴答案了。

這個(gè)機(jī)靈的“小師傅”最后給出了答案，這個(gè)大家都想不到的東西實(shí)際上就是方向盤。有些人在看到問(wèn)題答案的時(shí)候直呼“上當(dāng)”，但仔細(xì)分析這個(gè)“小師傅”的邏輯沒(méi)什么問(wèn)題，因?yàn)榈拇_它是一個(gè)圓形的東西，也確實(shí)是“方”。

但是為什么剛看到這個(gè)問(wèn)題的大人們往往都想不到答案是什么呢？

實(shí)際上是由于像這樣子的腦筋急轉(zhuǎn)彎類型的問(wèn)題，所考驗(yàn)到的邏輯并不是我們一般所使用的慣性邏輯，它不同于普通的問(wèn)答題，腦筋急轉(zhuǎn)彎的特點(diǎn)是打破常規(guī)性的慣性思維，用逆向思維進(jìn)行思考。同時(shí)跟孩子進(jìn)行這種類型的問(wèn)題互動(dòng)，可以在親子教育里面可以起到很好的作用。

腦筋急轉(zhuǎn)彎類型的問(wèn)答互動(dòng)在親子教育里面的應(yīng)用，可以帶來(lái)許多的好處。

第一，有助于拉近父母和孩子之間的距離。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候父母會(huì)和孩子之間產(chǎn)生矛盾的原因是因?yàn)楦改覆粔蛄私夂⒆樱X筋急轉(zhuǎn)彎類型的問(wèn)答互動(dòng)不同于日常父母和孩子進(jìn)行的聊天互動(dòng)，它更多的是一個(gè)奇妙的角度去思考問(wèn)題，而這種“神奇”的角度往往會(huì)很容易被孩子們所接受，而在互動(dòng)期間，孩子們所表現(xiàn)的接受態(tài)度，實(shí)際上就是在拉近父母和孩子之間的距離，因?yàn)楹⒆訒?huì)認(rèn)為父母是一個(gè)有趣的父母，父母會(huì)認(rèn)為孩子是有創(chuàng)造力的孩子。

第二，有助于培養(yǎng)孩子的逆向思維。

孩子們的想法稀奇古怪，他們?cè)诿鎸?duì)一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，可能比成年人還聰明，就像上面的“小師傅”一樣，一個(gè)人就把在場(chǎng)的人全部考倒了。而小師傅所提出的問(wèn)題里面不僅是他的思考角度比較獨(dú)特，而且也可以看出這個(gè)孩子擁有屬于自己的獨(dú)特的逆向思維，這是很多成年人所沒(méi)有擁有的能力。腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)答互動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子們的逆向思維，當(dāng)孩子們擁有逆向思維的時(shí)候，他們看待問(wèn)題的時(shí)候會(huì)更加的全面。同時(shí)，父母?jìng)兏⒆舆M(jìn)行這種互動(dòng)，也可以提高孩子們的思維高度。