琪琪的學(xué)前班最近搞了一次消防學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)把消防員請(qǐng)進(jìn)了幼兒園，讓他們給孩子講述一些消防安全知識(shí)。之后還組織了一次消防演習(xí)，讓老師和孩子們集體體驗(yàn)了一次聽(tīng)到報(bào)警鈴聲后逃到操場(chǎng)上的過(guò)程。
一開(kāi)始，琪琪媽對(duì)此還是不以為意的，她覺(jué)得女孩子膽子很小，平時(shí)也不會(huì)去玩火的。但是跟老師交流之后頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚，還購(gòu)置了家用滅火器。
老師說(shuō)，之前幼兒園的孩子引發(fā)過(guò)兩次小事故，雖然最后的情況不嚴(yán)重，但除了孩子們受了點(diǎn)驚嚇之外，家長(zhǎng)也意識(shí)到了兒童消防教育的重要性。
一次是幾個(gè)孩子聚在院子里玩過(guò)家家，模仿大人生火做飯。一個(gè)小孩子從家里悄悄拿出了一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃了一堆干樹(shù)葉，結(jié)果火勢(shì)一下子燃起來(lái)了。還好旁邊的大人發(fā)現(xiàn)的早，及時(shí)將火熄滅了。
還有一次，一位媽媽在做飯的時(shí)候出去接了個(gè)電話(huà)，結(jié)果女兒溜進(jìn)了廚房，拿了一根木筷子伸到了火邊，不一會(huì)兒點(diǎn)著了。剛開(kāi)始孩子還挺興奮的，結(jié)果在揮舞帶火的筷子時(shí)把自己的裙子也燒著了，急得哭起來(lái)后才引起媽媽的注意。
如果覺(jué)得火災(zāi)可能離你孩子很遠(yuǎn)，不妨看看這組數(shù)據(jù)：
近五年來(lái)，全國(guó)共有1624名未成年人在火災(zāi)中遇難，占火災(zāi)死亡人數(shù)的18.6%。少年兒童已成為火災(zāi)受害者中的高危群體，全國(guó)因小孩玩火引發(fā)的火災(zāi)多達(dá)2.7萬(wàn)起，直接導(dǎo)致264人死亡。
很多家長(zhǎng)知道火的危險(xiǎn)性，但卻不知道怎么進(jìn)行安全教育，只是一味的強(qiáng)調(diào)和禁止：“離火遠(yuǎn)點(diǎn)”、“小孩子不能玩火”。
這么做的結(jié)果是，孩子不僅意識(shí)不到危險(xiǎn)性，反而會(huì)引起好奇，更不知道發(fā)生危險(xiǎn)后應(yīng)該怎么做。
一、如何教育孩子不玩火？
1. 和孩子一起談?wù)摶?/p>
向孩子展示火柴、打火機(jī)的用處，同時(shí)說(shuō)明火的危害，告訴孩子火柴可能比刀子、電鋸更危險(xiǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)隨意放置的火柴、打火機(jī)，不要?jiǎng)邮峙觯瑧?yīng)該馬上告訴父母。
2. 觀看防火電視節(jié)目
提醒孩子如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛(ài)的玩具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想像火災(zāi)的巨大危害力。對(duì)于年齡大一點(diǎn)的孩子，還可以告訴他：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3. 正確認(rèn)識(shí)火的用途
可以在使用爐子或者燒菜時(shí)讓孩子在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。幫孩子樹(shù)立正確用火的信心。
4. 認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志
家長(zhǎng)可以收集生活中常見(jiàn)的防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅。
二、這些消防安全知識(shí)，家長(zhǎng)也要交
1. 帶孩子認(rèn)識(shí)安全疏導(dǎo)標(biāo)志
教孩子認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志，就可以從家門(mén)口開(kāi)始。我們每幢樓、每層樓里都設(shè)有安全出口和疏散方向引導(dǎo)標(biāo)志，還有樓道天花板上的煙感器和噴淋頭，以及房間里的火警報(bào)警器……我們都可以和孩子說(shuō)說(shuō)。
2. 逃生時(shí)的注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)需要告訴孩子，如果發(fā)生火災(zāi)千萬(wàn)不能坐電梯下樓，而是要走安全出口的樓梯下樓逃生。并且需要用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住自己的口、鼻，并屏住呼吸，逃生的過(guò)程中不要大聲呼叫。
3. 教孩子牢記火警電話(huà)
一般3歲以上的孩子，都已具備了記住火警電話(huà)119的能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)角色扮演游戲，教孩子記住火警電話(huà)，并教他怎么撥打。
比如，一開(kāi)始讓孩子當(dāng)消防警察，父母當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)報(bào)警的小孩，然后告訴119電話(huà)撥通之后，要告訴消防警察：發(fā)生火災(zāi)的地址；是什么東西著火，火勢(shì)大小；報(bào)警人的姓名和電話(huà)號(hào)碼。玩幾次之后，就可以輪換角色，讓孩子在模擬報(bào)警的過(guò)程中對(duì)場(chǎng)景和流程加深印象。
同時(shí)，家長(zhǎng)需要告誡孩子，火警電話(huà)平時(shí)不能隨便打著玩，只有在真正發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打。
4. 教孩子其他求救方式
除了會(huì)撥打119，還要教孩子用打手電筒、揮舞顏色鮮艷的衣物、呼叫、敲窗戶(hù)、扔求救紙條等方式向外發(fā)送求救信號(hào)。
秋冬季節(jié)天干物燥，也更容易引發(fā)火災(zāi)。
以上這些消防安全知識(shí)需要家長(zhǎng)盡可能全面、具體的教會(huì)孩子，讓寶貝們安全健康的成長(zhǎng)！
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