沒人想跟我玩、我跟朋友吵架了！當(dāng)孩子在幼兒園面對交友困難，爸媽不免會感到心疼。當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)互動時發(fā)生一些狀況，父母不應(yīng)急著介入，建議先把握以下兩個原則！

不被孩子的情緒牽著走

由于小孩與他人互動的經(jīng)驗(yàn)較少，尤其對于家中沒有手足的孩子來說，平時可能更缺乏與同學(xué)互動的機(jī)會。因此，孩子上了幼兒園，首次進(jìn)入較固定的社交圈，第一次碰到很多事情，自然會感覺事情很嚴(yán)重。例如，孩子若從來沒有跟朋友吵架過，事件發(fā)生時，可能會覺得特別難受，因此反應(yīng)會較強(qiáng)烈。然而，事實(shí)跟孩子的感覺往往會有一些落差。

若家長的情緒比孩子更加焦急、強(qiáng)烈，急著替孩子解決事情，可能會讓孩子遇到事情時，都習(xí)慣交給爸媽幫忙解決，讓孩子失去從不同事件中學(xué)習(xí)的空間。因此，爸媽不妨將這個觀念放在心里，提醒自己先不必過度感到緊張，等情緒比較平穩(wěn)時再處理問題。

搞清楚問題，協(xié)助孩子了解不同觀點(diǎn)

爸媽可以先聆聽孩子的說法，再適時詢問老師關(guān)于孩子在班級上的狀況，收集多一點(diǎn)信息再采取行動。這樣的做法，并不是要確認(rèn)孩子有無說謊，告訴孩子他的想法是錯的，而是幫助孩子理解每人對于同一件事情，可能會有不同的感受和想法。

例如，孩子認(rèn)為自己無緣無故被同學(xué)排擠，感到很委屈，但沒意識到自己因講話很大聲、口氣比較兇，而讓其他孩子感到害怕。爸媽可以跟孩子分享老師的觀察，借機(jī)讓孩子了解到別人的感受，調(diào)整與別人互動的方式，提升社交上的能力。