在生活中，孩子“早戀”的問(wèn)題是許多家長(zhǎng)都頭疼的事情，對(duì)于這件事，家長(zhǎng)首先要明確的一點(diǎn)是，這是大多數(shù)孩子在走進(jìn)青春期時(shí)都會(huì)發(fā)生的事情，而家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)才是最關(guān)鍵的。

陳女士的煩惱：初中女兒早戀，還帶著“草莓印”回家

陳女士最近是特別苦惱，前幾天給女兒收拾房間時(shí)不小心看到了女兒的日記，雖然知道看女兒日記不對(duì)，但陳女士還是翻開(kāi)了本子。果然，上初中的女兒到了情竇初開(kāi)的年紀(jì)，在日記中吐露了心事，她“早戀”了。陳女士覺(jué)得有些擔(dān)憂，但又不好直接跟女兒提起這件事，就想著先觀察一段時(shí)間看看。

時(shí)近年末，單位這段時(shí)間也特別忙，陳女士就忘了這件事，直到前天晚上吃飯的時(shí)候，陳女士無(wú)意中看見(jiàn)女兒脖子上有幾個(gè)紅點(diǎn)，起初還以為孩子吃東西不小心過(guò)敏了，便湊上前去看，沒(méi)想到女兒迅速的躲開(kāi)了。雖然只是一晃眼，陳姐也看到了女兒脖子上的痕跡并不是什么過(guò)敏反應(yīng)，而是“草莓印”。

陳女士當(dāng)時(shí)就不淡定了，抓著女兒追問(wèn)到底是怎么回事兒？女兒起初怎么問(wèn)也不肯說(shuō)話，后來(lái)被逼得急了才惱怒地跟陳女士吵著說(shuō)，自己平時(shí)都是一個(gè)人，爸爸媽媽根本沒(méi)時(shí)間管她，就只會(huì)給零花錢當(dāng)作是補(bǔ)償，一點(diǎn)也不關(guān)心她。同學(xué)對(duì)她好，平時(shí)特別關(guān)心照顧她，跟這個(gè)同學(xué)在一起她覺(jué)得特別快樂(lè)，還哭著喊著說(shuō)就是要跟他在一起！

陳女士看著平時(shí)溫順乖巧的女兒這會(huì)兒就像換了一個(gè)人一樣，吃驚得不知如何是好，又后悔又無(wú)奈不該只顧著工作，忽略了女兒的感受，于是抱著女兒一塊痛哭了起來(lái)……

那么面對(duì)孩子“早戀”的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？

1.防不如疏，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)青春期的感情

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春期的叛逆，我們也都知道，這個(gè)年紀(jì)的孩子越管得嚴(yán)就越想要反抗。

所以家長(zhǎng)們應(yīng)該提前做好青春期的情感疏導(dǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有“早戀”的苗頭，也不要大驚小怪地斥責(zé)孩子，首先要了解孩子的想法，然后對(duì)癥下藥。

2.教會(huì)孩子明確“友情”和“感情”的界限

少年時(shí)期不摻雜利益關(guān)系的情感是美好而珍貴的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能只是跟這個(gè)朋友比較談得來(lái)，不能明確的分清友情與愛(ài)情的界限，所以家長(zhǎng)們也大可不必將之形容成洪水猛獸。

而是應(yīng)該先找孩子好好地聊一聊，深入了解一下孩子的內(nèi)心想法，并用他們能接受的方式去引導(dǎo)他們往正確的方向走。

3.關(guān)心孩子，更要關(guān)注孩子的思想和情感

孩子早戀，一方面是出于青春期對(duì)愛(ài)情的懵懂好奇，另一方面便是在情感上缺少關(guān)注，將之當(dāng)作情感寄托的對(duì)象。

所以家長(zhǎng)應(yīng)該在日常多關(guān)注孩子，不只是關(guān)注孩子的吃喝拉撒，更要多與孩子進(jìn)行情感上的交流。

4.提醒孩子交朋友可以，但要注意“有所為有所不為”

青春期純潔的感情是美好的，如果一旦摻雜上其他的行為就沒(méi)那么美好了。所以家長(zhǎng)們可以不阻止孩子的交友行為，但不代表可以放任不管。一定要多關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，以防孩子犯下一些不可挽回的錯(cuò)誤。

孩子“早戀”其實(shí)并不可怕，如果家長(zhǎng)能夠給孩子足夠的關(guān)愛(ài)并且對(duì)孩子能夠做到正確引導(dǎo)，讓孩子知道什么是這個(gè)年齡應(yīng)該做、可以做的事情，引導(dǎo)孩子建立一個(gè)健康的婚姻觀、愛(ài)情觀。那么“早戀”并不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么不好的影響。

說(shuō)到底還是家長(zhǎng)們需要做出努力，多關(guān)注孩子，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒問(wèn)題！

針對(duì)孩子“早戀”問(wèn)題您有什么看法呢？