為孩子搭建成長的階梯，塑造孩子的健康人格。
電影呈現出來的是孩子們與電影文本之間的互動與交流，通過這種互動孩子們理解電影中人物的選擇，并能分辨這種選擇是否正確，進而學會反思自己的生活狀態，創造屬于自己的美好生活，回歸人的成長本身。
當這個世界給一個家庭送來一個孩子，這個家庭應該給孩子創造一個怎樣的成長環境？不應只是物質上富足，更重要的是有精神的成長空間。這是每一個新孩子對世界的渴盼和訴求。
作為母親，若干年后將還給世界一個怎樣的人？作為學校，若干年后將還給母親一個怎樣的人？這是我們的家庭教育所要認真思量的重要課題。
為了讓孩子成長為獨一無二的生命個體，我們基于孩子的心理特點和成長規律給大家推薦階梯教育電影，期冀通過電影的力量、教育和文化的力量，為孩子搭建成長的階梯，塑造孩子的健康人格。
優秀教育電影是朝向孩子們的，可以樹立榜樣，塑造人格，引領成長，幫助他們解決成長中的各種問題；優秀教育電影也是朝向我們教師的，可以喚起我們對教育生活的思考，進而調整我們的教育狀態，使我們的教育更美好。這就是教育電影的意義和價值所在。
讓兒童在最合適的成長階段遇到最適合他們心理發展需求的電影吧，這些電影將化為他們生命成長的階梯！
根據埃里克森的八階段理論我們精選了在不同成長階段最適宜兒童成長的電影，讓兒童在成長的不同時期看到最適合他們心理特點的電影，進而讓孩子們樹立人生榜樣，解決成長中面臨的各種問題。這些電影將自覺潛進孩子的生命深處，成為其生命勃發的積極力量，有助于他們在人生每一階段順利形成相應的美德和能力。
兒童在成長的每個階段都會遇到成長的危機，危機是劃分每個發展階段的特征。同時埃里克森指出，作為每個發展階段特征的危機兼有一個積極的解決辦法和消極的解決辦法。積極的解決辦法有助于自我的增強，因而有助于形成較好的順應能力。消極的解決辦法削弱了自我，阻礙了順應能力的形成。
埃里克森說，一旦某一階段的危機得到積極的解決，那這個人的人格中就形成一種美德，美德是某些能夠為一個人的自我增添力量的東西，形成一個人重要的道德品質。
01
積極主動的小學一年級電影讀本目錄
小學一年級電影課程的任務是解決學生離開家長進入學校而產生的分離焦慮的問題。這一學年兒童階梯電影的主題是通過電影讓孩子們克服自己的心理困境，適應學校的生活，進而通過探索對自己充滿信心，對他人充滿信任，懂得愛與占有的區別。
1.《除夕的故事》
了解年文化，培養對傳統文化的興趣。
2.《沒頭腦和不高興》
教育孩子正確認識并改正自己的缺點。
3.《雪孩子》
教育孩子正確處理伙伴關系，學會為他人和集體著想。
4.《101斑點狗》
教育孩子團結一心，互相幫助戰勝困難。
5.《你看起來很好吃》
教育孩子學會獨立，離開是一種真正的成長。
其他推薦：
《海底總動員》：為了成長，勇敢出發。
《狐貍與孩子》：區分愛與占有。
《海蒂》：理解愛和親情的珍貴。
02
陽光樂觀的小學二年級電影讀本目錄
小學二年級這一學年兒童階梯電影的主題是通過電影讓孩子們克服自身的弱點與缺點，學會在探索與試錯中找到正確的成長方式，勇敢接受學校生活的挑戰，從而培養兒童樂觀陽光的性格特征。
1.《木偶奇遇記》
學會做一個誠實的孩子，學會在犯錯中成長。
2.《天書奇譚》
學會明辨是非，要有正確的價值觀。
3.《大鬧天宮》
無法無天的童年時代，也需要一顆朝圣的心。
4.《大圣歸來》
只要擁有一顆勇敢的心，就一定能找回自我。
5.《小男孩》
愛與信仰的力量，能幫助你走出任何困難。
其他推薦：
《七只烏鴉》：在接納中學會愛與成長。
《忠犬八公物語》：學會理解父母，學會寬容。
《快樂的大腳》：在得不到同伴理解時，仍能快樂做自己。
03
勤奮自信的小學三年級電影讀本目錄
小學三年級的電影，重要的是培養學生的理性和辯證思維，提高其分辨是非的能力，通過認識自我、學會承擔培養勤奮感和自信心。
1.《千與千尋》
勞動和勤奮是改變自身狀態的最后方式。
2.《花木蘭》
女子當自強，遇到困難要勇于面對。
3.《南國野獸》
愛與友誼是治愈一切的良藥。
4.《馴龍高手》
天生我材必有用，最差的你也可以成為英雄。
5.《瘋狂動物城》
敢于夢想，敢于成功。
其他推薦：
《伴你高飛》：陪伴是最好的成長。
《小飛俠彼得潘》：告別永無島，但永葆單純。
《瘋狂原始人》：勇敢走出去，面對生活的挑戰。
04
富有同情心的小學四年級電影讀本目錄
四年級這一學年我們提供給孩子們豐富的成長故事，通過電影故事促使他們在心態上學會接納、寬容，在行動上學會合作與探索，在人際關系上通過同伴間、親人間的教育獲得成長的力量，從而給生命的發展打上豐富的底色。
1.《天堂的孩子》（又名為《小鞋子》）
挫折和苦難是成長中必不可少的養分。
2.《南極大冒險》
人要勇于承擔自己的責任和使命。
3.《追風箏的人》
學會面對和改正錯誤。
4.《獅子王》
遇到苦難永不退縮，就是真正的“霸氣”。
5.《河童之夏》
接納、寬容、友誼，正確處理人與自然的關系。
其他推薦：
《菊次郎的夏天》：一個男孩成長為男人的要素。
《父親的榮耀》：理解父親，理解親情。
《母親的城堡》：理解母親，以她為驕傲。
05
科學理性的小學五年級電影讀本目錄
小學五年級可通過電影課程培養學生理性的思維品質。
思維發展上遇到一個重大轉折期。小學中低段的兒童的思維方式側重于形象思維，而小學高段的孩子思維方式上存在由具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡，這是一個“關鍵的年齡”階段。
1.《小王子》
夢想和友誼的力量。
2.《想飛的鋼琴少年》
遇到困難要學會思考并作出正確選擇。
3.《E.T. 外星人》
寬容和接納，是建立信任的前提。
4.《冰雪奇緣》
重新認識自己，學會愛和接納自己。
5.《夏洛特的網》
在奉獻中實現生命的意義。
其他推薦：
《功夫熊貓》：不作嘗試，就不知道自己有多優秀。
《勇敢傳說》：真正的勇敢是用于承認和改正錯誤。
《阿薇爾和虛擬世界》：用另一種方式理解世界。
06
勇于承擔的小學六年級電影讀本目錄
小學六年級的孩子學業上面臨升入初中的學業挑戰。智力發展在長期積累的基礎上進入智力發展的精確期。孩子們無論在生活和學業上，還是生理和心理上，都面臨著一系列的挑戰。
這一階段階梯電影的任務是 通過理想與信仰、堅守與放棄、努力與堅持、理解青春等豐富的主題引導學生形成直面現實，勇于接受挑戰的心理品質。
1.《魔戒》
關于責任、使命帶來的神奇魔力。
2.《伴我同行》
真正的朋友，會使你變成更好的人。
3.《城南舊事》
童年往事中的愛與感動。
4.《怦然心動》
引導孩子正確認識自己的情感。
5.《人工智能》
理解人類的發展，認識愛的力量。
其他推薦：
《摔跤吧爸爸》：通過奮斗，才能獲得尊嚴和自由。
《雨果》：永遠保持一顆造夢的心。
《海洋奇緣》：行動是真正改變世界的力量。
成長必須是詩性的，孩子的成長過程必須有電影、故事等豐富的精神營養，所以我們提供的豐富的影視資源首先是詩性的，這些詩意的浪漫會給孩子們的生命打上豐富的底色。這些豐富多彩的故事營造的精神環境對孩子是一種無聲的滋養，孩子們從電影故事中得到自我教育，而不是強硬的灌輸。
電影呈現出來的是孩子們與電影文本之間的互動與交流，通過這種互動孩子們理解電影中人物的選擇，并能分辨這種選擇是否正確，進而學會反思自己的生活狀態，創造屬于自己的美好生活，回歸人的成長本身。
懂心理學的人在處理生活中的各項問題中都顯得更高效，也更游刃有余。在心理學學習過程中，我們可以不斷地認識自己，修正自己，從而獲得更好的生活。無論是認識自我、工作挑戰、教育孩子、處理與家人的關系。
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