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公益公眾號(hào)“戰(zhàn)江語文”
戰(zhàn)江語文，公益語文
閱讀下面文字，完成文后各題。
萬里長城一紅柳
梁衡
中國北方最明顯的地理標(biāo)志就是長城。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山峻嶺之上，將秦漢到明清的文化符號(hào)一一鐫刻在蒼茫的大地上。夕陽西下，一抹紅霞為烽火臺(tái)、戍樓勾勒出金色的輪廓。這時(shí)，你遙望天邊的歸雁，聽北風(fēng)掠過衰草黃沙，心頭不由會(huì)泛起一種歷史的蒼涼。可是誰也沒有注意到萬里長城由東向西進(jìn)入陜北府谷犁轅山境內(nèi)后，輕輕地拐了一個(gè)彎。這氣勢(shì)浩大，如大河奔流般的長城，怎么說拐就拐了呢。現(xiàn)在能給出的解釋，只是為了一座寺和一棵樹——一棵紅柳樹。
那天，我沿著長城一線走到犁轅山頭，一抬眼就被這棵紅柳驚呆了。心中暗叫：好一個(gè)樹神。紅柳是生長在沙漠或貧瘠土地上一種灌木。極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿。因?yàn)樯趪?yán)酷的環(huán)境下。大部分枝條只有筷子粗細(xì)，披散著身子，匍匐在烈日黃沙中。為減少水分的流失，它的葉子極小，如不注意你都看不到它的葉片。這紅柳自己活得艱苦卻不忘舍身濟(jì)世。它的枝葉煮水可治小兒麻疹，它的枝條鮮紅艷麗，韌性極好，是農(nóng)民編筐、編籬笆墻的好材料，但它最大的用途是防風(fēng)固沙。紅柳與沙棘、檸條、駱駝刺等，都是黃土地上矮小無名的植物，最不求聞達(dá)，耐得寂寞，許多人都叫不出它的名字。但是眼前的這棵紅柳卻長成了一株高大的喬木，挺立在一座古寺旁，深紅的樹干，道勁的老枝，渾身鼓著拳頭大的筋結(jié)，像是鐵水或者巖漿冷卻后的凝聚。我知道這是烈日、嚴(yán)霜、風(fēng)沙、干旱九蒸九曬，千難萬磨的結(jié)果。而在這些筋結(jié)旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，開滿紫色的小花，勁如鋼絲，燦若朝霞。它高大的身軀搖曳著，覆蓋著這座鄉(xiāng)間的古寺，一幅古典的風(fēng)景畫。而奇怪的是，這廟門上還掛著一塊牌子：長城保護(hù)站。
站長姓劉。我問保護(hù)站怎么會(huì)設(shè)在這里?他說：這是佛緣。說是保護(hù)站，其實(shí)是幾個(gè)志愿者自發(fā)成立的團(tuán)體。老劉當(dāng)過兵，他總說軍隊(duì)是長城，退下來后就回到了長城腳下。看著這些殘破的戍樓土墻，心里說不清是什么味道，就想保護(hù)長城。他每次走到這里，就在這棵紅柳樹下歇歇腳，四周少林無樹，就只有這一點(diǎn)綠色。放眼望去，茫茫高原，溝壑縱橫，萬里長城奔來眼底。 他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲。可再一睜眼，只有殘破的城墻和這株與他相依為命的紅柳。一開始為了巡視方便，他就借住在寺里。后來身邊慢慢聚集了五六個(gè)志愿者，就掛起了牌子。
保護(hù)站已成立五六年，慢慢地與寺廟成為一體。連僧帶俗共十來個(gè)人，同一個(gè)院子，同一個(gè)伙房，同一本經(jīng)濟(jì)賬。志愿者多為居士，所許的大愿便是護(hù)城修城；僧人都愛樹，禪修的方式就是栽樹護(hù)樹。早晚寺廟里做功課時(shí)，志愿者也到佛堂里聽一會(huì)兒誦經(jīng)之聲，靜一靜心；而功課之余，僧人們也會(huì)到寺下的坡上種地、澆樹、巡察長城。不管是保護(hù)站還是寺上都沒有專門經(jīng)費(fèi)。他們自食其力，自籌經(jīng)費(fèi)維持生活并做善事。幾年來老劉他們?cè)谶@兒打了一眼井，栽了三百畝的樹，為站里蓋了幾間房。他還率領(lǐng)他的“僧俗大軍”走遍沿長城的村子，收回了一萬多塊散落在民間的長城磚，在文物局指導(dǎo)下修復(fù)了一個(gè)長城古戍樓。
正說著，人們回來了，幾個(gè)僧人穿著青布僧袍，志愿者中有農(nóng)婦、老人、學(xué)生，還有臨時(shí)加入的游客，手里都拿著鋤頭、鐮刀、修樹剪子，一個(gè)孩子快樂地舉著一個(gè)大南瓜。大山深處，長城腳下，黃土高原上的一所小寺廟里聚集著這樣一群奇怪的人，過著這樣有趣的生活。山外的世界，正城市擁堵、食品污染、種族戰(zhàn)爭(zhēng)等等，這里卻靜如桃源，如在秦漢。只有長城、古寺、志愿者和一棵紅柳。
采訪完我要下山，老劉送我到寺門口。香客走了，志愿者晚上回城去住，歸鳥在寺廟上空盤旋著。 晚風(fēng)掠過大殿屋脊的琉璃瓦。吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓。我問老劉：“這么多年，你一個(gè)人守著長城，守著寺廟，是不是有點(diǎn)孤寂?”他回頭看了一眼紅柳，說：“有柳將軍陪伴，不孤單，膽子也壯。”
這時(shí)夕陽已經(jīng)給紅柳樹鍍上一層厚重的古銅色，一樹紫花更加鮮艷。
戰(zhàn)江語文，公益語文
12．文章開頭對(duì)長城的描寫有何作用?
13．文中的紅柳有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡要概括。
14．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。
（1）他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲。可再一睜眼，只有殘破的城墻和這株與他相依為命的紅柳。
（2）晚風(fēng)掠過大殿屋脊的琉璃瓦，吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓。
15．綜合全篇，探究本文以“萬里長城一紅柳”為題的用意。
戰(zhàn)江語文，公益語文
【答案】
12．①由面及點(diǎn)，由長城自然而然地引出下文對(duì)紅柳的摧寫。②寫出了長城的氣勢(shì)浩大、雄壯蒼涼，表達(dá)了作者對(duì)它的歌頌和贊美，為犁轅山上這株紅柳提供了一個(gè)宏闊的背景。
13．①生長環(huán)境嚴(yán)酷，極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿；②歷經(jīng)千難萬磨，堅(jiān)韌頑強(qiáng)；③舍身濟(jì)世，用途廣泛；④不求聞達(dá)，耐得寂寞。
14．（1）運(yùn)用想象、擬人和對(duì)比手法．表現(xiàn)了長城昔日的輝煌與今日的殘破，表達(dá)了老劉的無奈與失落。
（2）從聲音和色彩上著筆，以聲村靜，描寫了人去鳥歸后寺廟的寧靜，烘托出入們淡然、充實(shí)、平靜、安寧的內(nèi)心世界。
15．①用“萬里長城一紅柳”構(gòu)成組織全文內(nèi)容的線索。文章從對(duì)事物外在形態(tài)的描寫到對(duì)人物內(nèi)在精神的揭示，都是圍繞紅柳展開的。②用“萬里長城一紅柳”具體顯示文章中的典型環(huán)境。紅柳生長在嚴(yán)酷的環(huán)境中，這里也正是志愿者們工作生活的地方。③用“萬里長城一紅柳”象征老劉等志愿者的形象。文中由物及人，以物喻人，紅柳與人的形象在文中是合二為一的。④用“萬里長城一紅柳”形象化地揭示文章的主旨。文章贊揚(yáng)了志愿者們頑強(qiáng)堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)、甘于寂寞的精神，長城紅柳是這種精神的生動(dòng)體現(xiàn)。
戰(zhàn)江語文，公益語文
【解析】
12．
試題分析：這是一道作用概括的題目，答題時(shí)注意首先概括該語段的主語內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，在表達(dá)主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進(jìn)行分析。此題的語段在文章的開頭的環(huán)境描寫，分析時(shí)注意和標(biāo)題文章的開頭，文章的主旨的聯(lián)系。寫出了長城的氣勢(shì)浩大、雄壯蒼涼。
【考點(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
【技巧點(diǎn)撥】常見的自然環(huán)境描寫的作用：一、渲染故事氣氛作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。二、烘托人物形象環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。還可以為下文發(fā)展做鋪墊四、暗示社會(huì)環(huán)境優(yōu)秀的作家，總是通過對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。五、深化作品主題。例如本題，考生便可根據(jù)以上環(huán)境描寫的基本作用，再根據(jù)開頭段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用，結(jié)合著關(guān)鍵詞句“蒼涼”“氣勢(shì)浩大”“只是為了一座寺和一棵樹——一棵紅柳樹”等，聯(lián)系文章的主旨分析作答即可。
13．
試題分析：此題考查物象的鑒賞能力。解答此題，可根據(jù)文章第二段對(duì)紅柳的描述性語句概括作答。例如，“極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿”“因?yàn)樯趪?yán)酷的環(huán)境下”“這紅柳自己活得艱苦卻不忘舍身濟(jì)世”“最不求聞達(dá)，耐得寂寞”等詞句均可提煉性的概括出來即可。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】鑒賞物象的答題思路：1．抓住自然特征：抓住描述性詩句，提煉概括。修飾成分，就直接提取；其他描寫就概括現(xiàn)代文閱讀答案萬里長城一紅柳 梁衡現(xiàn)代文閱讀答案 萬里長城一紅柳 梁衡。2．發(fā)掘人文屬性：可以結(jié)合寫作背景、情境以及意象的象征意義來考慮。例如本文對(duì)紅柳描寫的語段主要集中在第二段，考生可根據(jù)描寫紅柳的語句，例如，“極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿”“因?yàn)樯趪?yán)酷的環(huán)境下”“這紅柳自己活得艱苦卻不忘舍身濟(jì)世”“最不求聞達(dá)，耐得寂寞”等，通過提煉性或概括的方式組織答案即可。
14．
試題分析：此題考查賞析重要語句的能力。解答此題，可抓住第一題的“他稍一閉眼，就聽到馬嘶鏑鳴，隱隱殺聲”從運(yùn)用的想象角度分析作答；“與他相依為命的紅柳。”是擬人的修辭手法；從閉眼和睜眼的內(nèi)容來看，顯然運(yùn)用的是對(duì)比的手法。因此考生根據(jù)這三個(gè)表現(xiàn)手法的運(yùn)用，再結(jié)合著語句的特點(diǎn)分析其表達(dá)效果即可。第二題，以此類推，從聲音和色彩的角度賞析。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【名師點(diǎn)睛】賞析句子，首先要看它是否運(yùn)用修辭手法，有無特殊句式，句子中是不是偶運(yùn)用精妙的詞語；其次要看從這句話中我們可以提煉出什么內(nèi)容；體會(huì)出哪些思想情感；最后結(jié)合著具體的文章內(nèi)容，分條作答，寫清理由即可。例如本題，考生組織答案時(shí)，要從運(yùn)用的想象、擬人和對(duì)比的手法，從聲音和色彩的角度分析作者對(duì)長城的無奈和失落及人們內(nèi)心寧靜、淡然的內(nèi)心世界。
15．
試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。本題探究標(biāo)題的用意，分析標(biāo)題的本義和象征義。結(jié)合人物、結(jié)構(gòu)、主旨等方面分析。
【考點(diǎn)定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。
【易錯(cuò)警示】標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1．交代主要的人物形象。2．概括小說主要事件。3．點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。4．貫穿全文，起線索作用現(xiàn)代文閱讀答案萬里長城一紅柳 梁衡現(xiàn)代文閱讀答案 萬里長城一紅柳 梁衡。5．具有象征意義。6．揭示小說主旨，深化主題。7．寄托作者情感。8．展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。9．對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。10．奠定文章的感情基調(diào)。11．從給讀者的感情來說，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。例如本題，考生可根據(jù)這些標(biāo)題的用意，結(jié)合著長城的環(huán)境、紅柳的形象特點(diǎn)，從贊美志愿者的形象和精神、線索作用、揭示文章主旨等方面概括作答。
戰(zhàn)江出品，必屬精品
