很多寶媽們都有這樣的經歷，當寶寶進入幼兒園生活后，一個重要的日常任務便時常出現在寶媽的生活中，這項任務便是——做手工。

前幾天，同事小潔在單位吐槽幼兒園布置的手工作業，實在是太復雜了。正值秋高氣爽的季節，幼兒園給中班的寶寶們布置了制作蔬菜作品的手工作業，制作要求為親子手工制作，這可愁壞了小潔。

上一次幼兒園老師布置照片框的作業，小潔因為單位那段時間忙，沒有很用心的和孩子一起制作，勉強糊弄了一個上去，被老師調侃為最不走心的親子作品，讓小潔的兒子很是難過了一段時間，而反觀其他家長都是有備而來，各個作品都很精美。

經過這樣的事件之后，小潔再不敢馬虎應付，可這次的蔬菜作品，很明顯孩子的參與度恐怕不高，因為孩子畢竟才中班，基本的構圖都無法完成，怎么能奢望讓孩子主導這次手工任務啊！

因此，小潔利用飯后半個小時時間挑選所用的蔬菜，又利用一個小時給孩子講解明白，讓孩子動手粘貼了一個小動物的部位后，孩子就該去睡覺了，小潔把剩下的完成之后，已經是晚上的十一點了，放在冰箱保鮮后，才匆匆睡去，第二天一早便要拿去上交成果。

等到驗收成果時，老師將孩子們的作品制作成音樂相冊發在了群里，這時小潔才發現，自己辛苦一晚努力的作品，很是普通，有很多驚艷的作品在相冊中展出。

并且受到了老師的表揚，小潔不由得感嘆，網上的調侃變成了現實生活，沒點兒真本事，還真不能隨意生娃，傷不起啊！

家庭作業如果不能由配合完成，對孩子的影響有哪兒些？

其實幼兒園老師所布置的親子作業，主要是出于鍛煉孩子動手能力和家長的互動，家長如果不認真對待，對于孩子來說，會產生很不好的影響:

1.產生負面情緒

幼兒園基本上是大多數孩子參與的第一個團體，在這個團體中，他們對所接觸的事物也是新鮮和向往的，他們很重視老師布置的互動作業，但不能理解父母的工作繁忙。

所以當父母對于孩子的作業應付了事時，孩子會出現悲觀、不自信、難過等負面情緒，影響孩子健康，也會讓孩子成為不合群的那個人。

2.不良榜樣的效仿

寶寶的行為總是以模仿大人為模板的，當成人在面對作業出現馬虎、糊弄的態度時，會給孩子樹立不良的榜樣，讓孩子在今后的學習生活中，也依樣畫葫蘆，養成了不好的學習習慣，從而影響孩子的學習狀況。

3.失去作業的意義

父母的完全代辦會讓孩子失去老師留作業的意義，孩子終究還是腦力也沒有參與，動手也只是一點點，達不到老師布置作業的目的，反而成為家長們的負累。

如何正確陪伴孩子做作業，關鍵是這幾點

其實，家長在面對孩子手工作業時，不要過于抵觸，可以從以下幾個方面入手:

1.中心思想的引入

任何一個作品都有自己想表達的中心思想，有時老師會進行規定，變成“命題作文”，而大部分都是要發揮小朋友們的想象來完成的，可以讓寶寶多去思考，讓他把想法向你描述出來，這就完成了第一步。

盡量按照孩子的想法來開展，以引導為主，而不是以自己認為的為主，孩子在自己思考的主題內，也會更加有興趣去完成作業。

2.指導性操作

在操作方面，孩子雖然年幼，很多時候都無法達到一個完美的狀態，但家長應該鼓勵讓孩子獨自完成，可以嘗試多幾次的制作，家長可以輔助性提出完成的技巧，示范給孩子模仿，加大孩子的實操性以及可完成率，讓孩子得到真正的鍛煉。

3.不要過于在意優劣，過程最重要

孩子的作品完全可以不用太完美。可以教育孩子不要過分在意，過分追求不屬于他這個年齡的完美。這次做的不夠好，下次可以再想對策，更好的完成，畢竟只是一個作業，讓孩子得到鍛煉才最重要。

4.端正態度

做任何事情都要有一個正確的態度，要認真、要負責、要改進。一個正確端正的態度，可以指導事情發展的方向。也會給孩子樹立正確的行事風格，傳授正確的與人處事的態度，孩子才能更好的生活，擁有更高的情商。

5.做好日常積累

平日在照顧孩子時，要帶領孩子多觀察生活，多表達自己的想法，這樣才能讓孩子擁有開闊的思維，細心的發現，以及豐富的創造力，在孩子今后無論是面對老師的作業還是提問，都能應對自如。

雖然平常父母的生活都很繁忙，陪娃并不是全部，但孩子成長的過程，卻離不開父母的指導，父母應該嚴謹的對待陪伴孩子成長的事情，努力做好榜樣，正確引導孩子成長。