作者：多多媽
本文由：這很辣媽（zhehenlama2017）
做父母煩惱何其多，當(dāng)孩子小的時(shí)候，特別渴望他們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
當(dāng)他真的長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立意識(shí)，我們更割舍不下了，他的一點(diǎn)情緒變化在都是天大的事兒，讓人焦慮不安，不知如何是好。
你也是這樣吧？
尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)，在對(duì)陌生環(huán)境有了一定適應(yīng)以后，行為和心理都會(huì)產(chǎn)生些許微妙變化。
他們雖然依舊幼稚貪玩，但對(duì)于學(xué)校、集體已經(jīng)多了一份歸屬感與責(zé)任感；
他們雖然不明白什么是真正意義上的朋友，但儼然已經(jīng)有了自己的“小小交際圈”；
他們雖然還不知道從多方面去看待問題，但卻已經(jīng)形成了一定的思維模式及自我意識(shí)……
這一切無疑說明——孩子正在慢慢地長(zhǎng)大。
對(duì)于孩子的這種成長(zhǎng)，做父母的自然是倍感欣慰—— 孩子終于長(zhǎng)大了！
然而，欣喜過后，隨之而來的卻往往是令人負(fù)累的憂慮。
因?yàn)槎鄶?shù)孩子在“長(zhǎng)大”以后，并沒有像爸爸媽媽所期待的那樣——乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)，反而是 年齡越大一點(diǎn)，毛病就越多一點(diǎn)。
那么，究竟為何會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
原因在于，伴隨年齡的增長(zhǎng)，孩子們已不再像幼兒時(shí)那般對(duì)外界充滿恐懼，他們不再像以往那樣依賴父母，他們?nèi)諠u膨脹的自我意識(shí)告訴自己——“我想干什么”、“我需要什么”。
而當(dāng)他們的愿望無法得到滿足時(shí)，孩子們就會(huì)出現(xiàn)種種“離經(jīng)叛道”的行為，諸如撒謊、懶惰、缺乏耐心、甚至是偷竊等等。
對(duì)此，家長(zhǎng)們雖然一再“嚴(yán)防死守”，但由于找不到“病根”所在，無法對(duì)癥下藥，往往收效甚微。
無奈之下，一些脾氣急躁的家長(zhǎng)最終揚(yáng)起了巴掌，而結(jié)果卻更加糟糕。
一位媽媽就曾后臺(tái)沮喪地訴苦：
孩子剛上小學(xué)時(shí)還很乖，可到了二年級(jí)就越來越不懂事。明明是和同學(xué)出去玩了，回來卻騙我們說在做值日；明明沒有寫作業(yè)，卻騙我們“在學(xué)校已經(jīng)寫完了”……
為了防止這種情況繼續(xù)下去，我和丈夫狠狠罵了他一頓，還嚇唬他說“如果再犯，一定揍你！”
孩子當(dāng)時(shí)不住點(diǎn)頭，我以為他真的知道錯(cuò)了，可沒想到剛剛過去一個(gè)多星期，他的老毛病就又犯了。
更氣人的是，前幾天他竟然在我衣袋里偷偷拿走了10元錢，我現(xiàn)在真的不知如何是好了。
這位媽媽在孩子出現(xiàn)缺點(diǎn)以后，并沒有認(rèn)真揣摩孩子的心理、仔細(xì)尋找問題的根源所在，而是以言語斥責(zé)、以“暴力”恐嚇，試圖讓孩子因怕自省，最終導(dǎo)致了教育的失敗。
相信，如果她能在問題出現(xiàn)以后，沉心靜氣的想想“孩子為什么要說謊，是不是想玩一會(huì)又不敢對(duì)我們說”、“孩子為什么要偷家里的錢，是不是有什么事需要用錢”……
借助換位思考體察孩子當(dāng)時(shí)的心境、找到“病之根源“，并以相應(yīng)加以引導(dǎo)，結(jié)果很有可能就會(huì)大不一樣。
這個(gè)時(shí)期的孩子雖然毛病多多，但只要“把準(zhǔn)脈、抓對(duì)藥”，“救治”起來就不是什么難事。因?yàn)樗麄兊拿o非“小荷初露尖尖角”，我們?nèi)绻茉诿妊侩A段，以正確的方法將其“剿滅”，孩子就真的會(huì)與“陋習(xí)”徹底說再見。
也就是說， 童年期正是幫助孩子改掉惡習(xí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，倘若今天我們不加以重視，待他日孩子性格定型、毛病養(yǎng)成，那時(shí)才是真的悔之晚矣。
但問題的關(guān)鍵是，爸爸媽媽究竟應(yīng)該怎樣做，才能使孩子“懸崖勒馬“、朝著良好的方向發(fā)展呢？
1
有節(jié)制地去愛
近年來，教育學(xué)家、心理學(xué)家對(duì)當(dāng)代兒童做出了這樣的評(píng)價(jià)：
他們當(dāng)中多數(shù)人過于自我，容不得別人說半句“不好”；
他們內(nèi)心脆弱、生性多疑，承擔(dān)不起挫折；
他們適應(yīng)能力差、自理能力差；
……
在孩子的身上，我們或多或少都能看到專家口中的缺點(diǎn)。那么，這些缺點(diǎn)究竟又是怎樣形成的呢？其實(shí)很大程度上，正是因?yàn)楦改高^度的寵溺。
毫不夸張地說， 溺愛對(duì)于孩子而言就是一種“毒藥”。
孩子在父母的百般呵護(hù)下，“衣來伸手，飯來張口”、“油瓶倒地不知去扶”，由此變得懶惰、散漫；“持寵而驕”、“不容他言”、“眼中有天沒有地”，由此變得驕橫、自負(fù)；“不問世事”、“不知疾苦”、“不知痛為何物”，由此變得脆弱不堪……
而其中較嚴(yán)重者，長(zhǎng)大以后甚至?xí)适Щ镜纳婺芰Α?/p>
當(dāng)然，這并不是在質(zhì)疑父母對(duì)于孩子的愛，因?yàn)槿魏我晃患议L(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都不會(huì)希望孩子身上存在缺陷。
只是， 愛同樣需要方法。
孩子們正處在人生習(xí)慣塑造的關(guān)鍵時(shí)期，還請(qǐng)家長(zhǎng)們切莫再釋放錯(cuò)誤的愛。
2
爸爸媽媽在教育方式上要達(dá)成一致
有位媽媽向我抱怨：
“我家兒子迷上了電子游戲，一放學(xué)就拿起游戲手柄按個(gè)不停。我怕孩子玩物喪志，說了他幾句，沒想到丈夫當(dāng)著孩子的面反駁我‘只要不是過分迷戀，還是可以益智的’。
這不，如今我一批評(píng)他貪玩游戲，他就會(huì)頂撞我說‘爸爸說是可以益智的’……
為了多玩一會(huì)游戲，他常常不好好吃飯，或是應(yīng)付作業(yè)，我現(xiàn)在一想起來就頭疼……”
很明顯，這對(duì)夫妻在孩子的教育問題上，出現(xiàn)了較強(qiáng)的對(duì)立性，父親對(duì)于孩子的態(tài)度，似乎更傾向于偏袒、溺愛，他的做法已經(jīng)偏離了教育和指導(dǎo)的意義。
這種情況若得不到改善，孩子很容易學(xué)會(huì)“投機(jī)取巧”、“見風(fēng)使舵”——誰的觀點(diǎn)有利于他，他就聽誰的，進(jìn)而對(duì)個(gè)別親人產(chǎn)生過分依賴，這無疑會(huì)助長(zhǎng)孩子的錯(cuò)誤傾向。
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的教育問題時(shí)，必須要保持高度的一致性，要學(xué)會(huì)接納彼此的差異，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好發(fā)展環(huán)境。
如此一來，不但孩子會(huì)變得更加優(yōu)秀，夫妻雙方也會(huì)感覺生活比以往更有味道。
3
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處
曾有人這樣說到：“即使全世界都看不起你的孩子，你也要矢志不移地去贊美他、欣賞他，給予他奮進(jìn)的信念?！?/p>
這句話對(duì)于幼兒期的孩子而言非常適用。此時(shí)的孩子們正處于自我意識(shí)形成的萌發(fā)期，他們對(duì)于外界的負(fù)面評(píng)價(jià)異常抵觸，也表現(xiàn)得非常敏感。
如果家長(zhǎng)總是將目光放在孩子的缺點(diǎn)上，對(duì)其大加指責(zé)，孩子就會(huì)將父母的話當(dāng)成事實(shí)，認(rèn)為“我天生就是壞孩子”，因而失去改正的信心，逐漸變得自暴自棄。
相反，如果我們能夠調(diào)轉(zhuǎn)目光， 多去看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多去贊美他的優(yōu)點(diǎn)——諸如他的特長(zhǎng)等等，多給予孩子一些自信，孩子就會(huì)認(rèn)為“原來我還是挺優(yōu)秀的”，因而會(huì)愈發(fā)希望得到外界的稱贊。基于這種良好的自我評(píng)價(jià)以及獲得表揚(yáng)的欲望，孩子才會(huì)更加努力地向著良性方向發(fā)展。
很大程度上，孩子的自我評(píng)價(jià)決定著其習(xí)慣的好壞。
所以，如果孩子身上出現(xiàn)了某種缺點(diǎn)且又一時(shí)無法改正，爸爸媽媽不妨試著引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，幫助他正確的認(rèn)識(shí)自己，相信效果一定會(huì)很好。
4
給孩子找個(gè)榜樣
不知各位家長(zhǎng)朋友有沒有意識(shí)到，孩子上學(xué)以后，雖然仍在我們的影響下成長(zhǎng)，但另一支力量——同齡人的影響力，正在逐漸取代我們的地位。
據(jù)相關(guān)研究表明，幼兒時(shí)期，孩子由于外界接觸少，所以家庭影響力相對(duì)要大一些。
但進(jìn)入兒童期以后，由于對(duì)外部環(huán)境有了一定認(rèn)知，并逐漸建立起了自己的交際圈，所以家庭的影響力會(huì)逐漸減弱，而他們所在的群體——同齡伙伴的影響力則會(huì)逐漸增強(qiáng)。
當(dāng)孩子身上滋生出不良習(xí)慣時(shí)，為他們找一個(gè)楷模、 利用同齡人的“榜樣效應(yīng)”，將孩子“納入正軌”，亦不失是一種明智的選擇。
不過，還要提醒家長(zhǎng)們注意，孩子可能因近朱而變“紅”，同樣會(huì)因近墨而變“黑”。
如果發(fā)現(xiàn)孩子的朋友存在某些不良習(xí)慣，一定要及時(shí)做好預(yù)防工作，防止孩子受到傳染。
作者：多多媽，倆娃媽，現(xiàn)居上海，親子教育專家，專注兒童心理學(xué)，立志做一位最懂孩子的媽媽。來源：這很辣媽（zhehenlama2017）可能是全網(wǎng)最懂你的媽媽公眾號(hào)。原標(biāo)題：《“孩子，為什么你年齡越大，毛病就越多？”》轉(zhuǎn)載已獲授權(quán)。 圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
編輯：劉韶斐
