在成都市第三小學的一次家長教育交流會上,王桐的家長第一個站起來發言,表示對自孩子的膽小怯懦的行為表示擔憂:“我的孩子不敢在生人面前講話,家里來了客人,他躲在角落里一言不發,大氣不出,我們叫他出來也躲躲閃閃;不敢在班上回答問題,更不敢向老師提出問題,甚至老師點名叫他回答問題,也難于開口,或者聲音細小,匆匆結束;不敢一個人待在家里，總說害怕,怕什么也說不清楚;不敢一個人上街辦點兒事情,像買張晚報、取瓶牛奶、發封信件些事情也依賴大人,自己不敢單獨去做;不敢在晚上出屋門,即使很短的時間,很短的路,也很怕;不敢在受小朋友欺負的時候大聲講理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣。”問題提出后,引起很大的反響,許多家長普遍反映,自己的孩子也有這樣的問題,只是有的表現得明顯些，有的表現不明顯而已。

王桐的這種表現在孩子當中還是很普遍的。造成孩子膽小怯懦的原因是多方面的,當孩子不懂得什么是危險的時候,他們是不會膽小、害怕的。隨著生活內容的增加,在生活實踐中,常會遭到某些傷害和影響而產生恐懼心理。由恐懼心理而導致的膽小心理，大部分是由于家長們的行為所導致的，當然，也有的是因為孩子無知莽撞，親身嘗過苦頭后才變得膽小起來。

如果大人們過分膽小怕事,謹小慎微或者過于關心自己的健康狀況,稍稍有點不舒服就哼哼起來沒個完,都會令孩子膽小怕事。另外,家庭中經常打架吵嘴,孩子幼小時與父母分離，用恐嚇及打罵方法教育孩子,以及看驚險的電影,聽鬼怪的故事和在黑暗中受到驚嚇等,也都會造成孩子情緒緊張和恐懼的心理，使孩子變得特別膽小怕事。孩子幼時受到過多的照顧，稍長大些，又受到簡單、生硬的管教,很容易習慣于順從,乖乖聽話，漸漸地變得膽小怯情。還有，有些家長不讓孩子和周圍的小朋友玩，或者包辦、代替、干涉孩子們的矛盾，使孩子產生依賴心理，不敢自己解決自己的矛盾。

面對缺乏勇氣和膽量的孩子，專家建議家長宜從以下幾點做起:

(1)切忌用簡單、生硬和恐嚇的手段教育孩子，也不要嘲笑或懲罰他們的膽小。

(2)培養孩子的獨立性，讓他們干力所能及的事，獨立處理遇到的問題。

(3)培養孩子的自尊心和自信心，讓孩子走向伙伴，參與伙伴們的各種活動,從中體驗自己并不比別人差。

(4)讓孩子多參加有競爭性的活動，如棋類球類等，培養他們的競爭意識。

(5)讓孩子與父母在一起， 從事一些帶有一定冒險性或探索性的活動，特別是到大自然中去，培養其堅強意志和大膽頑強開朗的性格。

膽小怯懦，倘若成為性格的構成部分，就會使人變得孤解，畏縮，意志薄弱，缺乏進取的勇氣和信心,變成弱者。因此，父母應于孩子性格尚未定型的時期，花大力氣幫助孩子放棄膽小任情，經風雨，見世面，要練成為勇于進家的開拓者和創造者。