三大戰役之后，蔣家王朝徹底崩潰，再無復起之可能。

在功德林改造所之中，居住著數百名曾經效力于蔣家王朝的骨干將領，其中不乏有抗日名將杜聿明王耀武之輩，也有后來居上的廖耀湘等人，不過令人詫異的就是，在這些人之中，我們都知道除了王陵基之外，就要數杜聿明和王耀武兩人軍銜最高，杜聿明曾是剿總司令，王耀武也不差，曾任軍統指揮主任兼山東主席，但是為何被俘后，給解放軍授課時，卻讓杜聿明和王耀武坐了冷板凳，讓黃埔六期的廖耀湘后來居上成為了“老師”！

按道理來講，杜聿明和王耀武都算得上是黃埔優等生，軍事基本理論扎實，實戰經驗豐富，打過的硬仗比黃埔六期的廖耀湘不知道要多多少，在軍事講堂上，應該有一席之地，不過最后卻把名額給了廖耀湘，難道廖耀湘要比他倆厲害不成？

其實，厲害算不上，這一點主要的看領導的意思。當時在建國之后，中國人民解放軍軍事學院在南京正式成立，劉伯承任職院長兼政委。當時學院成立的初衷就是希望通過那些年打下的仗，能有一個好的總結和學習，所以在學員上，都是解放軍師以上軍官。不過正因為如此，劉帥在這個問題上，挑選教員老師成了最大的困難。

為了解決這個困難，之后劉帥可是在全國各地周旋，目的就是尋訪讓這些師以上的長官的人物，最后招來的文化教員很多，就連蘇聯的專家也來了20多個，不過在軍事方面招來的人卻是極其稀缺。直到有一天，劉帥突發奇想，憑借著獨有的氣魄和膽略，決定從原先的對手中篩選人。于是就有了前面的一幕。經過詳細的了解之后，最后劉帥將目標放在了原國軍新劉軍軍長廖耀湘身上，并且點名讓功德林派廖耀湘來南京擔任軍事教員。

至于其中的理由，通過后面你的總結和分析來看，廖耀湘主要的戰場是國外，而且廖耀湘還接受過美國顧問的系統訓練，之后還撰寫了《小部隊戰術》、《森林作戰戰法》、《城鎮村落戰斗》等心得書籍，在部隊作戰方面具有相當強的指導作用，這一點完全是彌補了當時建立軍事學院所不足的空缺。而對于杜聿明和王耀武而言，可能兩人雖有極其豐富的作戰經驗，但在這個軍事理論上面，廖耀湘還是略勝一籌，稱廖耀湘算個軍事專家也是有跡可循的。

之后劉帥就提了三個要求：對于抗日戰爭時期，入緬作戰取得的一定成績，采取的小部隊戰術以及深林作戰還有城鎮村落戰斗是如何的一種作戰分析；其次就是在遼沈戰役中，有何心得感觸，需要實事求是分析雙方的優缺點；最后就是對我軍以后的建設有何建議。

其實廖耀湘在軍事方面的才能，確實算得上優秀，這也不枉著名的軍事家蔣百里先生稱贊其為蔡松坡（即蔡鍔）以后湖南軍人之第一人。