對于四年級下冊的語文來說，前兩單元的知識清單已經寫過。而對孩子們來說，四年級的學習也比較重要，在語文的學習方面，知識面也有所增加。

今天，我們來學習，四年級下冊第9課《短詩三首》。

夜晚，望著深藍的天空，繁星閃爍，往事漸漸涌入心間。接下來讓我們一同走進《繁星》，去感受作者對母愛和大自然的歌頌與贊揚吧！

繁星(七一) 繁星(一三一)

這些事----- 大海啊！

是永不漫滅的回憶： 哪一顆星沒有光？

月明的園中， 哪一朵花沒有香？

藤蘿的葉下， 哪一次我的思潮里

母親的膝上。 沒有你波濤的清響？

繁星(一五九)

母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

可以讓孩子們先初讀一遍詩歌，想一想每一首詩分別寫了什么？表達了詩人怎樣的思想感情？

走近作者----冰心

冰心(1900~1999)，中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。

早期所作“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學為主。

主要作品：《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

本篇《短詩三首》，出現的一些生字詞。

繁 漫 滅 藤 蘿 膝 濤 躲

繁星 漫滅 藤蘿 波濤

漫滅：指磨滅，模糊難辨。

藤蘿：紫藤的通稱。落葉藤本植物，纏繞莖，羽狀復葉，小葉長橢圓形，花多為紫色，莢果長大而硬，表面有茸毛，供觀賞。

波濤：大波浪。

思潮：接二連三的思想活動。

拓展詞語：與父母恩情有關的詞語。

寸草春暉 咽苦吐甘 昊天罔極 老牛舐犢

下面我們來了解一下，課文的相關解析。

1，《繁星》是冰心創作的第一部詩集，由164首小詩組成，大致包括三方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟。

2，“哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”這幾句話運用了排比和反問的修辭手法，加強了詩歌抒情的效果。

3，“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”，這里的“風雨”指人生中遇到的困難，挫折，打擊，痛苦，折磨等；“只”說明在詩人的心目中，母親是人生唯一可靠的“避難所”。

4，為什么“這些事”會成為“永不漫滅的回憶”？因為這些事對我來說很重要，而且值得回味，現在“我”缺少的正是這種兒時與母親的甜蜜回憶。

《短詩三首》，本文既寫了作者對往事的難忘，又抒發了作者對慈母的眷戀之情，唱出了作者對母親的贊歌。同時，還表達了作者對大自然的崇拜和贊頌。

【孩子感悟心語】：冰心奶奶寫的詩歌真美啊，我要好好學習，寫出屬于自己的優美詩歌。

可以讓孩子試著，把下面的兩個句子改成反問句。

1) 這個真實的故事使我深受感動。

2) 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

下面幾句名言佳句，可以讓孩子讀一讀。

1) 詩和音樂一樣，生命全在節奏。-----朱光潛

2) 詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。-----艾青

3) 詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。-----【英國】華茲華斯

孩子們，關于《短詩三首》這篇課文，你們學會了嗎？