狀物作文的寫作指導
01
寫動物
第一段：提起這個動物，并點明主題。
第二段：寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段：寫外形首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
第四段：寫習性。寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
第五段：以后寫故事，這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。再往后的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結尾。動物的描寫，要發揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。
02
寫植物
第一段：提起這個植物，并點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段以后：寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。可以從整體到局部。先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
下一段以后，寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什么人身上，必須直接與這個植物相關，并且能突出主題。最后進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。
03
寫物品
第一段：提起這個物品，并點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段：這個物品本身的描寫。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內部結構，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點等等。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準方位詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層清楚。靜物要活寫。一個物品是靜止的，為了把它寫得生動、活潑，要運用靜物活寫的方法。在描寫的過程中，要運用多種表現方法，進行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動。
第四段以后寫故事，用以進一步突出主題。后面的段落按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結尾。
范文賞析
01
我家的石榴樹
姥姥家的院子里有一顆石榴樹，它的葉子是橢圓形的、有深綠色、還有深黃色。石榴樹開花的時候，像小喇叭一樣，可漂亮了。等花兒謝了，就結出許多青綠色的小石榴。慢慢地，石榴長大了，有的張開小嘴，露出深紅色的牙齒，在陽光地照射下閃閃發光。拿一個放進嘴里又酸又甜，很好吃。
我愛姥姥家這顆美麗的石榴樹。
02
可愛的蝸牛
說它是頭牛，不能拉犁頭。說它力氣小，卻能背著房子走。你猜猜它是什麼小動物呢？啊！是蝸牛呀蝸牛呀！
蝸牛的個子小小的，背上背著一個又大又重的殼，它的殼像我們平常吃的螺絲！蝸牛的殼可歷害了，蝸牛一遇到危險，身體立刻縮進殼里，殼是它的家，也是它堅強堡壘。它的頭上長著兩對觸角，一對長的，一對短的，那對長的觸角上長著比芝麻還小的眼睛。殼的底部有兩塊凸起的肌肉，肌肉一伸一縮，它就前進了。我喂它青菜葉，它立刻爬過去大口大口地吃起來啦，真香呀！我碰碰它的觸角，它立刻縮到殼里面。它爬過的時候，地面上就會留下彎彎的爬痕。
我給它建了一座房子，它的房子是用月餅盒做的，上面扎了幾個小孔，好讓蝸牛呼吸新鮮空氣。我讓它有一個舒適而溫暖的家，可以健康成長。我好喜歡它，它可真是一只可愛的小精靈！
03
屋旁的小麻雀
一年四季，小麻雀都喜歡在我家旁邊逗留。
今天我家門口又來了好多只小麻雀。它們黃褐色的羽毛、嫩黃色的嘴巴，加上那小巧靈瓏的身體，整天喜歡活蹦亂跳，看上去叫人十分喜歡。
告訴你有時侯小麻雀還會和大公雞老母雞一起搶東西吃呢。看，雞媽媽一家在吃食，它們不管三七二十一落在美食邊，“嘰嘰喳喳”的叫著好像在說：“開飯了。”它們可不客氣大口大口的吃了起來。大公雞氣紅了臉，咯咯咯咯地叫個不停，像在說：“那來的客人這么不講禮貌？”麻雀才不理它呢！不一會就把米吃的一干二凈。
這下，公雞耐不住性子了，氣極敗壞地向小麻雀撲去。想不到小麻雀一眨眼的功夫就飛到樹上去了，用嘴得意的梳理著羽毛。嘿，好像在嘰笑大公雞無能呢！
大公雞氣得踱著方步。小麻雀呢，像調皮的小孩子在樹上蹦個不停。
04
我的電子手表
在我的書柜里有一個沾滿灰塵的禮物盒，而在這禮物盒當中卻有一個玻璃已破碎，十分陳舊的電子表。一般人看了都會將它丟進垃圾筒，但它卻對我印象深刻，時刻叮囑我要愛惜時間的道理，這是為什么呢？那還得從頭說起。
記得我小的時候十分浪費時間，總覺得時間是無限的，想用多少就用多少，媽媽多次勸阻我，我絲毫沒有改變。終于在我的一個生日里，媽媽將一個精美的禮物盒贈送給我。我激動地將禮物盒打開，一個嶄新的電子手表呈現在我的面前。一種興奮不已的心情涌上我的心頭，一把摟住媽媽的我，高興得活蹦亂跳，我愛不釋手地拿著手表，左瞧瞧，右看看，似乎已經忘了要寫作業的事情，突然，手表“叮呤呤，叮呤呤”地響起來了。我驚慌失錯，認為電子表被我弄壞了，急忙把手表送到媽媽手上。媽媽看了看，笑著回答道：“小笨蛋，手表沒有壞，它是在提醒你該寫作業了。”我這才恍然大悟，疾步入飛地跑向課桌，開始完成電子表交代給我的“任務”。有了這個小手表，改掉了我拖拉的壞習慣，讓我的學習有所提升。
有一天，我的心情很是不好，又加上我因為找不到手表電池而被媽媽教訓了一頓。我便將電子表往地上一砸，玻璃在頃刻間破碎。等我平靜下來后，我心想：其實是我的錯，卻為什么拿小手表出氣呢？我撿起電子表，心里十分懊悔。我將小手表放入禮物盒中，并把拿進了書柜里……
是啊！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，每當我看到那些勤勞努力的人，我就會十分敬佩，而我看到那些鋪張浪費的人，我就會感到羞愧，同學們，讓我們一起珍惜時間，保護時間，利用時間吧！
05
中山陵的松樹
中山陵坐落在江蘇省的省會——南京。那里有成片的松樹。
這些松樹是為了紀念孫中山先生所栽種的，松樹很高而且枝干粗壯，遠遠望去就像一個個大傘，走近一看密密麻麻的枝干組成一棵棵大樹。針尖似的樹葉綠的發亮，無論是烈日炎炎的夏天還是寒風刺骨的冬天它總是那么生機勃勃。
它沒有桃花那么新艷，也沒有柳樹那么妖嬈，但它有著一個革命者所具有的堅韌不拔的精神，每當看到松樹我就會想起陳毅的一首詩“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩的意思是：厚厚的大雪壓在松樹上，松樹不但沒有壓倒反而挺直的站在那里。要想知道松樹的高尚品格，等到大雪融化的時候就知道了。
松樹的種子就像革命的種子一樣不管落到哪里都能生根發芽。松樹還可以提煉松香，木頭可以做成家具。人們懷著崇敬的心情來到中山陵，總會以松樹為背景拍照留影作為紀念，因為松樹就是孫中山先生的象征，也是革命永久的象征。
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