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發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后,這位爸爸的處置蘊(yùn)含智慧,心理博士豎拇指夸贊

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2019-11-29  來源:來自互聯(lián)網(wǎng)  作者:來自互聯(lián)網(wǎng)  瀏覽次數(shù):792
導(dǎo)讀

在成年人的世界里,不告而拿即為偷,這是非常惡劣的一件事情,甚至可以定性為違法犯罪,但當(dāng)這種事情發(fā)生在幾歲大的孩子身上時(shí),情況就比較復(fù)雜了,簡單地將其定義為“小偷”,未免有失妥當(dāng)。 一直等他們過了結(jié)賬…

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在成年人的世界里,不告而拿即為偷,這是非常惡劣的一件事情,甚至可以定性為違法犯罪,但當(dāng)這種事情發(fā)生在幾歲大的孩子身上時(shí),情況就比較復(fù)雜了,簡單地將其定義為“小偷”,未免有失妥當(dāng)。

曾經(jīng)參加過一個(gè)講座,主講人是兒童心理博士,他給我們舉了這么一個(gè)例子:

他說自己在逛超市的時(shí)候,遇到這么一對(duì)父子,孩子將超市巧克力塞在口袋里,因?yàn)轶w積很小,家長一時(shí)沒發(fā)現(xiàn)。

一直等他們過了結(jié)賬口,那位父親才發(fā)現(xiàn)問題,正常情況下,家長要是發(fā)現(xiàn)這種情況,肯定會(huì)很生氣,大聲呵斥孩子,但那個(gè)人卻不一樣。

他沒有當(dāng)場發(fā)火,而是問孩子:“巧克力付錢了嗎?”

孩子一臉的迷茫,仿佛聽不懂爸爸的話,“既然沒有付錢,我們就得回去,這不是開玩笑!”爸爸的口氣非常堅(jiān)定。

回頭的時(shí)候,小男孩好像逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,拿手捂臉,非常不好意思。

心理博士給我們指出那位爸爸的高明之處:

第一,家長既沒有打孩子,也沒有罵孩子,只是用最簡單、最直接的方式教育孩子:拿超市里面的東西要付錢。既然不涉及暴力,就不存在傷害,對(duì)孩子的身心發(fā)育影響很小。

第二,單從結(jié)果來看,羞澀留下的印象遠(yuǎn)比疼痛要持久,經(jīng)此一事,相信那個(gè)孩子將永遠(yuǎn)不再犯類似的錯(cuò)誤。

既達(dá)到了教育目的,又照顧到孩子的心理變化,難怪專家要豎大拇指稱贊。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西該怎么辦?兒童心理博士給出答案:偷和拿并不一樣

兒童心理博士明確指出:小孩子“偷東西”并非“盜竊行為”,他們只是缺乏物權(quán)意識(shí),喜歡就拿,就這么簡單,一般不會(huì)有多余的想法。

對(duì)孩子而言,“拿自己的東西”與“拿別人的東西”并沒有太大區(qū)別。

因此,家長要是發(fā)現(xiàn)自己孩子私自拿別人的東西,不要大驚小怪,斷定孩子學(xué)壞了,只是教育沒跟上,問題不大。

只要能及時(shí)更正并且正確教育孩子,完全能夠確保他們在未來不犯錯(cuò)。

發(fā)現(xiàn)孩子“偷”東西后,大人怎么教育孩子?

1、攻心為上,先穩(wěn)住孩子的情緒

當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)時(shí),他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”,而是害怕,不敢面對(duì)父母。家長此時(shí)任何不當(dāng)言行,都會(huì)給孩子帶來巨大的心理負(fù)擔(dān),嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

所以說,家長一定要第一時(shí)間穩(wěn)住孩子的情緒,先不要追究他們的過錯(cuò),完全可以說:“是不是非常喜歡這個(gè)東西呀?”

攻心為上,讓寶寶感覺父母跟自己是一邊的,這樣也方便下面教育工作的正常展開。

2、利用孩子的善良,讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

“人性本善”,孩子其實(shí)都很善良,家長可以這么說:“你拿超市的東西,回頭阿姨要因?yàn)槟惆ちP的,你想不想阿姨挨罰呀?”

我們利用孩子的善良,間接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)別人造成傷害,只要意識(shí)到這一點(diǎn),絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而羞愧,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

教育本就不是單方面的努力,只要當(dāng)事人能積極配合,想要改掉孩子的壞習(xí)慣,一點(diǎn)都不難。

3、跟孩子商量,一起決定解決方案

教育大忌是“下命令”,身為旁觀者,我們都知道家長說的確實(shí)沒錯(cuò),但站在孩子的角度,父母的“武斷”只會(huì)讓他們覺得得不到尊重,容易激起逆反情緒。

等孩子情緒穩(wěn)定之后,家長要把自己的想法用疑問句的形式說出來。

比如:“那我們一起去把東西還給別人好不好?”、“媽媽這里有錢,陪你一起去給人家錢行不行?”

換湯不換藥,我們并沒有給孩子更多選擇,只是話術(shù)上讓他們更加容易接受而已。

總之,倘若發(fā)現(xiàn)孩子拿別人的東西,既不能過于急躁,也不能完全無視,建立物權(quán)意識(shí)是一個(gè)長期過程,需要家長有耐心、講科學(xué),一步一步慢慢去引導(dǎo)孩子。

只有這樣,才能確保孩子未來不會(huì)復(fù)發(fā),從根本上改變他們的內(nèi)心。

寶媽們,發(fā)現(xiàn)孩子偷東西,你是怎么處置的?你家孩子有過偷東西的行為嗎?分享你的故事一起討論,更多母嬰育兒知識(shí)請(qǐng)關(guān)注我們,如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)點(diǎn)贊或分享給更多的人!

 
 
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