讓寶寶愛上幼兒園，是家長和老師的心愿。愛上幼兒園的寶寶，可見他在幼兒園的生活是愉快的，緩解了父母心中的憂慮。排除身體不舒服原因，上得好好的幼兒園，突然有一天，寶寶不想上幼兒園了，這是為什么？

我家大寶剛去幼兒園，也是很歡喜，但去了幾天后，就有些抗拒了。找了很多方面的原因，最后鎖定了以下的幾方面，并且幫助他順利度過了這個時期。

外部原因

1）、師生溝通。在幼兒園，老師和孩子接觸最多，老師的言行舉止有時候會影響到他們的情緒。當然，面對眾多孩子的吱吱喳喳、哭哭鬧鬧，老師不可避免會聲音提高或舉止有不當，就有可能會影響，甚至嚇到寶寶了，讓他產生逃離幼兒園的想法。

Tips：對于這種類似情況，父母問清孩子緣由后，及時與老師溝通，同時適當引導告訴孩子原因，并解釋清楚為什么老師這樣做。

大寶有天跟我說不想去幼兒園了，我問他為什么，他說老師生氣了。經過與老師溝通了解后，是老師跟她說話聲音提高了。我是這樣跟寶寶說：“老師要照顧這么多小朋友，是比較辛苦的，并且小朋友有時候挺吵的，老師擔心你聽不到她說的話，所以，聲音就提高了一點了，我們應該挺體諒老師。”

2）、教學環境。寶寶小小年紀就離開媽媽的懷抱，到一個全新的環境，需要面對陌生人和物，不免得會有分離焦慮以及抵觸情緒，但他們是勇敢的，并且具有超強的適應能力，會很快適應幼兒園的生活。

然而幼小的孩子，并沒有具備很好的自我調節，和自我控制能力，對突然出現的人和物，還是會產生害怕心理。比如教室改變、教室來了新老師、教學內容改變等。

羽凡是個活潑可愛的寶寶，每天從幼兒園回家都很開心。但有天羽凡跟媽媽說：“我不想去幼兒園了。”羽凡媽媽問了半天，也不明白寶寶為什么突然不想去幼兒園。

和老師溝通后才知道，原來當天羽凡班公開課，盡管老師提前跟孩子們打了招呼，但一下子來了很多老師，小朋友面對突然而來的陌生人，有些害怕得在地上大哭；還有的站著發呆，有的跑到老師身邊，而羽凡的表現就是用手放嘴里使勁吸，表達自己的恐懼。

Tips：對寶寶這種害怕心理，家長應及時與老師溝通，對寶寶進行安撫和引導，必要時可以允許孩子停幾天不去幼兒園，緩解其緊張、恐懼的心理。

內部原因

1）、心理方面。由于年紀小，寶寶情緒會容易產生變化，剛剛還開懷大笑，轉身就會情緒低落；剛剛還在大哭，眼淚還掛在臉上，但一轉眼也樂呵呵了。所以，有時候孩子上幼兒園去得好好的，突然就不想去了，各原因也找了，就是不明白，其實這是一種正常的現象。也許這個時間段他想到了自己的媽媽，就是想和媽媽在一起，哪都不想去。

Tips：寶寶在家的時候，媽媽多花時間陪伴孩子，多講幼兒園有趣的事情。如果條件允許，讓他上半天幼兒園，半天在家玩，以滿足小寶寶想媽媽的心理需求。當然，最后還是過渡到全天上學的狀態。

2）、情緒變化。 別看孩子年紀小，其實也很有心。孩子的世界沒有好壞之分，只有感不感興趣，對于感興趣的事物，在他們認知里，最好都是“我的”，也必須是“我的”。如果沒有，那就要爸爸媽媽想辦法給到我，所以有時候孩子提出某些需求，父母可能會這樣或那樣的原因滿足不了，導致他們想通過“鬧”情緒來達到目的。比如我不想去幼兒園了。

對于孩子的類似情緒，建議父母在保持原則基礎上給予滿足或者對孩子解釋清楚滿足不了他們需求的原因。切莫打罵或強迫孩子去幼兒園。

鄰居家4歲的明明突然不肯上幼兒園，問清原因是奶奶答應給他買酸奶沒有做到，又剛好那2天腸胃不好，奶奶就更不會買了。經過跟他說明原因，吃酸奶可能會讓你的肚子疼和嘔吐，是要去看醫生吃藥的，等好了再給他買，明明這才上幼兒園了。

枕邊育兒寄語：

總之，寶寶上幼兒園，家長或多或少會擔心吃不飽、睡不好、玩不快樂等。其實保持好跟老師的溝通，多關注孩子的情緒變化，多給予陪伴和安撫，陪伴他度過快樂的幼兒園生活吧！

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