到底該不該陪孩子寫作業(yè)？相信這個(gè)問(wèn)題讓許多家長(zhǎng)感到困擾，不在旁邊盯著，就怕孩子學(xué)習(xí)不好，但有90%的家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)被惹怒，反而讓孩子對(duì)‘寫作業(yè)’有陰影…。

針對(duì)家長(zhǎng)該不該陪孩子寫作業(yè)的問(wèn)題，曾有機(jī)構(gòu)作過(guò)研究，分別對(duì)父母和孩子作調(diào)查，結(jié)果顯示，有75%的家長(zhǎng)表示自己會(huì)陪孩子寫作業(yè)，但大多數(shù)的孩子則表示不希望父母在旁陪伴。

家長(zhǎng)會(huì)選擇陪寫作業(yè)的理由，多半都是擔(dān)心沒(méi)有大人在旁監(jiān)督，孩子會(huì)學(xué)習(xí)不好。但孩子則認(rèn)為爸媽會(huì)一直在耳邊挑毛病，字寫得丑擦掉重寫，甚至一味督促‘快一點(diǎn)’，反而讓孩子容易分心。

3個(gè)理由告訴你，最好不要陪孩子寫作業(yè)

1.孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

根據(jù)研究顯示，家長(zhǎng)越是參與孩子寫作業(yè)，會(huì)使孩子越不想學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改缸谝慌灾甘荆嬖V他們?cè)撟鍪裁矗刂泼恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，甚至是直接幫孩子完成作業(yè)，都只會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力降低。

因此爸媽們，應(yīng)盡量放松，只要當(dāng)孩子主動(dòng)求救，在提供協(xié)助就可以了，但是千萬(wàn)別直接告訴答案，或幫其完成，而是要向孩子解釋他不懂的部分，慢慢引導(dǎo)他。

2.他們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)負(fù)責(zé)任

陪伴孩子寫作業(yè)，控制了整個(gè)過(guò)程，甚至懲罰他們不理想的成績(jī)，這反而是父母在承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任，等于是不讓孩子自己承擔(dān)，孩子就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)負(fù)責(zé)任。

這種拿著棍子在旁監(jiān)督的方式，對(duì)撫養(yǎng)孩子一點(diǎn)幫助也沒(méi)有，因?yàn)檫@會(huì)影響孩子成年后對(duì)事物的感知。正確的方式應(yīng)該要讓孩子自己分配寫作業(yè)時(shí)間，因?yàn)檫m當(dāng)分配自己的注意力和對(duì)掌控時(shí)間的能力，比清楚地執(zhí)行他人任務(wù)的能力更重要。如果他忘了寫，就讓他自己跟老師解釋，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，懲罰與贊美應(yīng)該并存，這樣孩子才會(huì)清楚知道自己應(yīng)該怎么做，讓孩子自己承擔(dān)后果。

3.使親子關(guān)系變質(zhì)

作業(yè)寫完了，結(jié)果媽媽的聲音在吼完孩子后沙啞了，而孩子則因?yàn)閶寢尩慕辛R耳鳴了。相信這是許多有小學(xué)生的家庭天天上演的戲碼，陪孩子寫作業(yè)的過(guò)程并不有趣，建議家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立信任關(guān)系，每天花很多時(shí)間相處，但不要控制每一件事。可以一起大聲朗讀，討論世界上發(fā)生的事情，挖掘可以一起作的游戲?qū)W習(xí)。

這3種情況，家長(zhǎng)不能放著不管

狀況：孩子表現(xiàn)出討厭寫作業(yè)的情緒

當(dāng)然，無(wú)可避免的，孩子都會(huì)有不想寫作業(yè)的時(shí)候，那爸媽該怎么辦？建議可以理解他們情緒，明白他們不想重復(fù)寫無(wú)聊的段落或字詞，可以提供一些快速寫完的方法給他們，最后也讓他們分享自己是如何完成的。

狀況：孩子遇到瓶頸

雖然爸媽應(yīng)放手讓孩子自己寫作業(yè)，但是也要適時(shí)地留意孩子情況，孩子遇到瓶頸時(shí)，若放著不管，反而會(huì)讓孩子失去信心，有強(qiáng)烈的挫敗感。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)花的時(shí)間比以前來(lái)得久，最好上前關(guān)心一下，并提供協(xié)助。

狀況：接觸家庭作業(yè)初期

孩子開(kāi)始上小學(xué)后，就會(huì)接觸到從來(lái)沒(méi)看過(guò)的家庭作業(yè)，這時(shí)大人可以在旁陪伴，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)他利用字典或工具書來(lái)尋找答案，讓孩子養(yǎng)成自己完成作業(yè)的好習(xí)慣，就能減少未來(lái)不需要的陪伴。

其實(shí)，想要培養(yǎng)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣，學(xué)習(xí)氛圍很重要。如果在孩子寫作業(yè)時(shí)，大人在旁邊認(rèn)真地看書或做事情（工作或家務(wù)事等），就會(huì)給孩子潛移默化的影響，讓孩子自覺(jué)地模仿父母的行為，認(rèn)真完成自己的作業(yè)。