小橙子1歲2個月，老愛打人。每次動手打媽媽時，爸爸就會說，孩子打你你應該打回去，以“暴”制“暴”讓他知道打人不對。奶奶說脾氣會變的，小時候兇長大就乖，沒事的。

晨晨也是一個愛打人的小孩，在幼兒園整天不是抓這個孩子的臉，就是打那個孩子一巴掌，弄得全班小朋友都怕他，很多家長們知道后，集體向園長提出，希望讓晨晨轉走......

孩子愛咬人、愛打人就是壞孩子嗎？

孩子出現攻擊性行為，家長要如何制止呢？

兒科名醫鮑秀蘭告訴你，聰明的家長應該這么做↓

每個年齡段的攻擊性行為，均事出有因

嬰兒期（小于1歲）

孩子在長牙時期，牙齦不舒服，吃奶的時候會咬媽媽的乳頭。這個階段，你就要提前準備牙膠，供孩子咬，緩解不適。喂奶的時候，將整個乳暈讓孩子含著，而不是僅僅只含乳頭。

這個時期，孩子手眼協調能力比較差，無法控制自己的力道，可能只是想撫摸你，或者抱抱你，結果變成了“打”。碰到這種情況，爸爸媽媽首先要搞明白孩子最初的意圖，如果只是想喊你，你可以告訴孩子“媽媽知道你想讓我陪你玩，但是你這樣“打”媽媽，媽媽很疼，下次你直接喊媽媽，好嗎？”。

1~3歲的孩子

自我意識提高，唯我獨尊。這個階段孩子的語言和情緒的表達能力還未完善，無法控制自己的喜惡。當達不到他們想要的結果或者想要的玩具，他會用打人、咬人的方式來表達自己的不滿。

這個時候教給孩子大道理他是不明白的，需要作為家長來幫助他控制，如何用更加容易的方式來表達自己的情感。比如，兩個小朋友在搶玩具的時候，作為雙方家長，不要先入為主，哪個沒哭哪個搶到玩具就是欺負的一方，另一個是被欺負的一方。

孩子們本身是不明白欺負與被欺負的，家長就可以告訴拿到玩具的孩子，“你看妹妹/弟弟（稱呼）是不是在哭？是因為你拿了他手里的玩具嗎？那邊架子上還有一個相同的玩具，你去拿那個好不好，這個還給妹妹/弟弟？”

在哭的孩子，等孩子不哭的時候，告訴孩子，“如果你不想把這個玩具給他，要跟他說，我不喜歡這樣，我不要給你”。

最重要的是，在準備玩具或者書籍的時候，一定要保證人手一份。

3~4歲的孩子

這個階段，孩子已經有不小的成長，他和小朋友們玩耍的時候，會停止爭搶，學習相互忍讓配合，但還是無法避免孩子出現肢體沖突的方式來發泄自己。

一旦孩子出現攻擊性行為，如果不能立馬安靜下來，為避免孩子傷害到其他小朋友，要及時將孩子帶到旁邊，跟孩子聊聊他的想法。要注意的是，聊聊孩子的想法，孩子說，家長聽。而不是，家長一味的指責與批評。

讓孩子知道你能夠理解他的感受，包容他的行為，但同時要讓孩子知道這樣做是不對的，不可以用攻擊其他孩子的方式來表達自己的不滿。

爸爸媽媽要怎么做？

除了根據孩子的年齡段來判斷他行為外，家長還要做到這些。

言傳身教。一定不要小看“言傳身教”，它對孩子影響是最大的。從1歲開始，孩子就喜歡模仿身邊的各種人與物，如果孩子經常挨打，或者每天看著爸爸媽媽吵架、打架，他會認為這是解決事情最好的辦法。

制定規矩。如果孩子違反規矩，要立即批評他，并告訴他哪里做錯了。大些的孩子，可以讓他自己描述哪里做錯了。這是身為父母的職責之一，當你不教孩子規矩的時候，總有別人幫你教育。

及時夸贊。當有攻擊性行為的孩子能老老實實跟小朋友玩耍到最后，并且沒有出現沖突，這個時候要及時給予孩子夸獎。

平靜中斷。如果上述方法收效甚微，可以嘗試平靜中斷法。讓孩子坐到椅子或者找一個安靜的房間，圍觀群眾盡量減少。簡短向孩子解釋你在做什么，自己因什么生氣。

當孩子安靜下來，一聲不吭的時候，平靜中斷就可以結束了。這樣做的目的時為了讓他停止錯誤的行為，控制自己的情緒。一般平靜中斷的時間等于孩子的年齡，從1歲就可以使用這個方法了。

盡信書不如無書，爸爸媽媽才是最了解孩子的，糾正一些習慣，養成良好的行為，也需要慢慢摸索，希望家長可以耐心找到屬于自己孩子的養育方式。

本文來源：兒科醫生鮑秀蘭

圖片來源：視覺中國