11月28日下午3點，吳先生給快報傳來一張照片：“前幾天孩子期中考試，我是這樣輔導作業的。我把自己的手捆住，孩子就沒事了。”

這張照片里，吳先生正在輔導孩子寫作業，自己的手卻被黑色綁帶綁在了身后。

看到這張圖，我一時間不知道該心疼孩子，還是心疼這位爸爸！

輔導作業軟硬兼施

最后把自己給綁了

28日下午6點，我撥通了吳先生的電話。他電話的背景音有點嘈雜，電話那頭說：“我在回家的公交車上，這里好堵啊，大概還有一個小時到家，我到家了再聯系你吧！”

掛掉電話后，我的腦海中立刻浮現了一個中年男子的現狀：晚高峰下班后，坐一個多小時的公交車回到家，吃個飯，又要馬不停蹄地開始輔導孩子的作業……忍不住有點心疼他。

大約一個小時后，吳先生回撥來電話，電話里的他，倒是意外的開朗。

他說：“我在城南上班，家住城北，孩子在一所公辦小學上四年級。前段時間不是期中考試嘛，家庭關系普遍比較緊張，我也看到網上各種信息，大家都焦慮得不行。其實我發這張照片純屬樂一樂，想讓大家別那么焦慮，要學會和自己和解。”

吳先生說，自己從事的也是教育行業，老婆則是全職媽媽。平時孩子的作業輔導是2人分工，自己負責數學和英語，老婆負責語文和科學。兒子的成績還算過得去，1-3年級期末都是全優，但平時輔導作業的沖突，也不少。

“其實綁手這個方法我從今年3月份就開始用了，到現在差不多過了半個學期，現在也在用。”吳先生的言語中，透著深深的無奈。

“你說我為什么要綁自己的手啊，還不是實在沒辦法了。反復講過的題，還是一遍遍地錯，我心里那個火啊，忍不住給兒子頭上吃個栗子，屁股上打一下。”

為了提高兒子的積極性，吳先生可以說是軟硬兼施。他曾經給兒子做過一個獎懲表，上面詳細寫著各種獎懲制度，比如早起學習半小時一次獎勵1元，各科單元考試95分以上一門獎勵5元、滿分10元，期中考試加1倍，期末考試加兩倍。對應的，學習態度不端正一次扣10元，各科單元考試90分以下一門扣10元；期中考試加扣4倍，期末考試加扣9倍……

“可是各種方法都用遍了，孩子還是沒啥改變，再好的耐心也要磨沒了。有時候冷靜下來又想，孩子也很可憐，現在的孩子讀書都是為了大人，幾乎沒什么童年。為了控制自己的情緒，讓自己心平氣和，避免誤傷孩子，我就想到了這個招，找了個黑繩子，把自己的手給反綁起來。”

當時，孩子媽媽正巧來書房，看到這一幕，就拍了下來。吳爸爸把照片發到朋友圈，也笑翻了一眾老友。

吳爸爸說：“其實我分享這照片，不是說這個方法有多好，而是想和大家交流一下我的自我反思。說實話，我對孩子的未來并不焦慮，不拖累社會就好。但是家長們一開始輔導作業，一看別人家孩子在學什么，忍不住就會焦慮起來，讓孩子跟著別人一起跑。其實像輔導作業這種事，好好跟孩子說，他們一樣能聽進去，動手真的沒必要。”

有媽媽為了逃避輔導作業

下班后故意晚回家

說到作業輔導，真的是一個永恒的傷腦話題。隨便問一個家長，就有源源不斷的苦水倒。

兒子上初二的金媽媽，長期處于心累的狀態：“孩子上初中，簡直是青春期撞上更年期，每天輔導作業，我說一句能頂10句，我時刻想時光倒流，回到孩子幼兒園！唉，人到中年，各方壓力大，碰到孩子的這種狀態，真的有時都感覺日子沒法過了！”

三年級男孩的家長汪女士，雖然兒子還沒進入青春期，但痛苦也是一點沒少。“最痛苦的就是作文輔導。有一次放學回家，我讓他寫個學校的活動，他寫的就是個流水賬，連起因結果都寫不明白，我氣得把作文紙直接撕了扔到垃圾桶里，孩子在邊上哇的一聲哭出來了，哭了五六分鐘，可憐巴巴地拿筆重寫去了。其實我氣的不是他不會寫，而是他不好好寫，他是有這個能力寫好的。我要告訴他，如果你不認真對待，你就要付出更多的時間去重新做。我有時候也跟自己說，跟孩子這樣兇何必呢？我現在甚至偶爾下班后故意晚回家，就是不想輔導作業。希望我不在的時候他能自己完成作業，既是保護他，也是保護我自己……”