相信不少低齡孩子媽媽都有這樣的困擾，給寶貝做英語啟蒙時，買了不少書，但是真正常用的，少！娃自己愛不釋手鬧著要讀的，更少！

而今天給大家推薦的這套書，買回去想！不！用！都！難！

它對孩子的吸引力，很多玩具也比不上！諾，就是這套 《手指點讀英語情境對話》和 《手指點讀英語單詞有聲書》。

注意到書名的重點嗎？Bingo！不需要任何點讀筆， 只用手指就能點讀， 方便、互動性強，孩子的詞匯量、聽說能力，迅速上漲。

逃逃已經上初中了，小小孩學英語的情景在我腦海里有點兒模糊。正好團隊有位伙伴家里有3歲的女兒，小姑娘已經“霸占”了樣書很久，據說這套書已經把她 從零基礎帶到了牛津、RAZ的低階分級閱讀！

接下來我就把時間交給這位伙伴，聽她給大家掰一掰娃的真實體驗！

大家好，咱們平臺這次給大家推薦的這套手指點讀書，我是真的非常非常喜歡！逃媽讓我來給大家分享一下自己的感受。如果我只用一句話回答就是： 和我一樣是2-5歲孩子的麻麻，那就買它！使用率能秒殺玩具！

其實咱們不是第一次團這種手指點讀書了，上次團手指點讀英語單詞書的時候，很多爸爸媽媽就反饋說，這種手指點讀的“黑科技”真的很受小孩歡迎。

我對此也深有體會，手指點讀 真的很方便，互動性超強，學英語變得跟玩玩具似的，我女兒一開始對英語不太感冒，以前是我追著她要教，現在是她自己拿著書就想“玩”（xue）。

為什么這種手指點讀書，會對小小孩子有這么大的“魔力”，其實很簡單， 它去掉了孩子學習過程中的所有額外操作環節，給他們最大的便利和自主性！

要知道，2-5歲的小朋友，學習的便利性和自主性太重要了。

曾經有研究表明， 2-5歲孩子的對物品的使用率，和物品的使用步驟多少是呈正相關的，每多一個步驟，使用率就低60%，同時孩子注意力的集中程度就會降低43%。

步驟多了，她直接就不用了，更別說培養興趣了。

這次推薦的這套 《手指點讀英語情境對話》和 《手指點讀英語單詞有聲書》，算是之前的手指點讀單詞書的 進階版，既有 單詞學習，也有 情境對話，內容更加全面。

我家姑娘特別喜歡《手指點讀英語情境對話》這一本，經常一邊點著聽，一邊自編自導自演書中的劇情，儼然一個小戲精。由于用的頻率很高，又時時都在聽和說，她的英語水平肉眼可見地提高了很多，最明顯就是開始愿意看分級讀物了！Raz和牛津樹最低的階段，對她來說已經是個小case！

這套書之所以這么高效，除了方便孩子自主學習，我認為最大的原因就是，它是用 場景式歸納法來給孩子做英語啟蒙。

翻開每一頁，都是一副孩子熟悉的場景圖，不管是對話句子，還是詞匯，都容易與畫面建立起聯想，孩子很快就能理解到意思。而 日常生活本身又可以對孩子的記憶產生刺激和強化，孩子能夠自然地“習得”語言。

比如下面這個圖就是“起床”的場景，媽媽來叫醒孩子，選今天要穿的衣服，還有刷牙，和爸爸媽媽一起吃早飯，都是孩子再熟悉不過的場景。孩子按一下，聽到“time to wake up”，再配合場景中媽媽的動作，就很容易理解，哦這就是“該起床了”的意思啊。

而且，每天早上這個場景真實發生——被媽媽叫起來的時候，也很容易聯想到“time to wake up”這句話，熟悉了還會自動接一句“ok，mom”。

不僅僅是記憶對話語句，孩子積累單詞時，場景歸納法也是建立 含義、讀音和實物三者聯系最簡單最高效的方法。

有的家長可能有疑惑，上次我們已經買了手指點讀的單詞書，這次還需要買情景對話的書嗎？

非常有必要！

因為 英語對于小孩子最大的“不友好”，在于字面上看不出意思！不僅是單詞看不出意思，還有詞組呢，詞組中每個單詞都認識，也經常字面上看不出意思！

先說說詞組。

英語中有很多“習慣用法”，理解了單詞的含義，也不一定能理解對話的意思。

比如“we’re tied.”這個句子，孩子要怎么理解？tied是“系、拴、捆綁”的意思，孩子只是知道了單詞的意思，也會覺得這句話很奇怪吧“我們捆在一起了？好奇怪啊！”

有了書中的場景就很簡單了。下圖是孩子再熟悉不過的“石頭剪刀布”的場景。

看上圖小男孩出了剪刀，小女孩出了“布”，孩子很容易推斷出，小男孩說的“you lose”是“你輸了”的意思。那下圖他倆一起出了石頭，小女孩會說什么呢？原來“we’re tied”是“我們平手了”的意思啊。你看這樣是不是又有趣又好記！

再來說單詞。

比如關于交通工具的這幾個單詞，小汽車、出租車、消防車、救護車、公共汽車，中文都有個“車”字，孩子總能大概明白這些詞是什么意思。

那這幾個詞的英文呢，除了fire engine還有個fire，乍一看car、taxi、bus完全是不相干的東西嘛。這時候場景就很重要了，如果有一個交通工具集合的場景，孩子就能先劃定一個范圍，這個是屬于交通工具，然后看圖，這個交通工具是長成這個樣子的，就能很好的理解單詞的含義了。

總的來說，這套手指點讀英語書， 《手指點讀英語情境對話》和 《手指點讀英語單詞有聲書》兩本都很實用，在英語啟蒙階段，趣味性、便利性和使用效果平衡的非常好，對于孩子積累詞匯、提高聽說能力，都有很大幫助。

所以，聽我的，買它！

1. 手指點讀+互動問答，比玩具還好玩的英語書就是它

2. 場景式學習，幫助孩子自然“習得”語言

3. 標準美式發音，贈送超值視頻課程，提高孩子聽說能力

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手指點讀+互動問答，

比玩具還好玩的英語書就是它

對于手指點讀，大家可能會有很多疑問：

這到底是怎么用手指點讀的？每一頁都有那么多內容，二十多頁，能做到一一對應嗎？用起來復雜嗎？會不會有按鍵重復或者切換不流暢等等問題？

我是咱們團隊研究手指點讀這個“黑科技”時間最久的了！先拍胸脯給大家保證一下，這套書 使用方法真的特別簡單，小朋友都很容易搞懂怎么用！

看到書中每個開頁的 開始按鈕了嗎？這個就是頁面切換按鈕，翻開每一頁按下“開始”，就可以 定位到當前頁面。

比如下面這一頁是“和小朋友一起玩”的主題，輕按一下開始，孩子就能開始學習這一頁的內容了。（Ps：每翻開新的一頁，都需要在新一頁找到“開始”按鍵切換到當前頁哦。）

孩子點擊書中的小喇叭按鈕，就能聽到對應的內容。這個細節我覺得蠻貼心的，便于孩子找到正確的點讀位置，如果沒有小喇叭，有的小朋友可能會去按字的部分，有的可能會去按圖的部分，到底哪里是正確點讀位置呢，他們可能搞不清楚。

還有一點特別貼心的地方是，《手指點讀英語情境對話》特別為語句添加了 語音提示線和 語音順序標號，便于孩子理解情景、判斷對話的流程，情景中這幾句話是誰說的，誰先說、誰后說，大概是個怎樣的故事情節，孩子都能清清楚楚。

這套書，有一點我覺得超贊的，就是每一頁都有的 趣味問答模式，點一下就可以給孩子出測試題，能檢驗孩子對書中內容的掌握程度。

比如“我的家”這個主題頁，書本會發聲出題，“Which one is glass window？”，小朋友點了正確答案玻璃窗這里的小喇叭，就會受到鼓勵：“Right！You are clever!”

我女兒特別喜歡這個趣味問答模式，因為 有了互動感，趣味性就大大增強了，她的注意力就會被緊緊抓住。

而且一個跨頁的內容其實非常豐富，書頁和市面上常見的“找找看”模式專注力訓練類書看起來很像，小姑娘平時就很喜歡這種書，現在這個有自動發音提問，她能一個人玩好一會兒。

這一個看似簡單的功能， 互動性加強了，孩子學起英語來更有興趣，還順便訓練一下專注力，一舉多得。

另外，每一個主題下面還有 中英文切換按鈕。按一下可以切換中英文模式。孩子也可以順便練習普通話發音，小一點的寶寶進行認知啟蒙，一書多用。

最后，為了讓各位小朋友能更好地使用點讀功能， 有兩個使用上的小細節希望各位家長注意一下，這都是我在長期試用過程中發現的。

NO.1點讀的時候，書本的紙需要撫平。孩子在使用的時候，家長可以提醒他們把書撫平，其實也可以趁機讓他們養成保護書本、端正坐好的好習慣。

NO.2很多爸爸媽媽剛拿到這套書的時候，以為“觸摸”就能點讀，其實需要輕輕“ 按壓”紙面才能發聲。仔細一想覺得這個設計其實對孩子非常友好，這個年齡段的小孩子比較好動，不小心摸到就會發音，小孩子就會發生混淆。

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場景式學習，

幫助孩子自然“習得”語言

這套書每1-2頁為一個主題， 兩本書一共近27個場景，每個主題都是孩子熟悉的一個場景，孩子需要學習的 500多個高頻單詞、近600句常用句型全部被系統地囊括在內。

這樣的場景式歸納，能幫助孩子自然的“ 習得”英語。“習得”在英文里叫acquisition，它指的是 通過大量接觸和使用，潛移默化地掌握一門語言，獲得的是能力。

為啥場景對于“習得”語言特別重要呢？舉兩個例子大家就明白了！

例子一

很多家長當年背單詞的時候可能有類似的體驗，如果直接拿辭典開始背，單詞之間沒有聯系，效果往往不理想，背下來的單詞，不會用，想不起來。但是如果是邊閱讀英語文章邊記生詞，就很容易記住，這就是因為 文章給單詞提供一個應用場景。

例子二

很多英語中的俚語、詞組、特殊用法，專門去記可能很難記住，就算記住了，到時候也根本想不起來用。但是如果是看美劇的時候，聽到過這些，就很容易記住了。這是因為 電視劇也是一個完整的場景。

是不是一下子明白了很多，接下來我分別結合兩本書，給大家分析一下，怎么通過場景式歸納來，讓孩子自然地“習得”語言。

《手指點讀英語單詞有聲書》

孩子按照生活場景分類記憶單詞，單詞將會在大腦中慢慢形成樹狀圖。孩子記住的不僅是單個單詞的意思，還有它的應用場景。 當在現實生活中看到類似場景的時候，孩子也會很快聯想起來場景中的詞匯，看到場景中其中一個詞匯，也會聯系到場景中的其它詞匯。

我最近帶女兒去了好幾次動物園，她對書中“Go to the zoo”這個場景就特別感興趣，因為畫面中的東西不久前就看到過，非常有新鮮感，馬上就能回憶起當時的情景，然后就把詞匯和實物聯系起來。

看到熊貓，會聯想到去動物園（zoo）的這個場景的情形，動物園里面會出現panda，還能聯想起來“go to the zoo”的時候還看到過 bear、elephant、tiger……然后就會在家里念叨，“媽媽我還要go to zhe zoo，里面有tiger??！大大的tiger?！?/p>

另外這本書里的詞匯不完全是名詞，還有各種動詞、形容詞、介詞，這些詞匯單獨記的話，小孩比較難理解，但是融進場景了就好理解了。

比如這個“in the classroom”的場景里，小朋友在教室里會干什么呢？會寫字畫畫讀書，所以看到場景畫面中正在做這些事情的小朋友，就很好理解write、read、draw這些動詞了。

《手指點讀英語情境對話》

在學習英語情景對話的時候，孩子不僅僅是學習了這些常用的句型、詞組，更重要的是 學會如何在現實中應用英語。

書中有17個大的場景，每個大的場景下面又有10~20個小的情景。 這些小情景包含了在場景中可能出現的各種情況，孩子很容易就會“情景再現”，讓孩子把自己遇到的事情，對應到書中看到過的場景中。

比如說“dad bought me a toy plane”這一頁，其實是帶孩子逛商場的一個大場景，在這個場景下會發生什么事情呢？會選各種商品，孩子會向爸爸媽媽提出要求要買什么，會試試要買的東西合不合適，最后還有要結賬……這些生活中真實的小情景，都能在這一頁中找到對應的畫面。

比如向媽媽提出要吃冰淇淋，這個情景我女兒就太熟悉了，看看這個畫面，她馬上就能在腦海中“情景再現”。很容易明白圖中孩子要說的話就是要冰淇淋，聽了好多次情景對話以后，她開始嘗試在想吃冰淇淋的時候說：“I want that ice cream！”

（為了鼓勵她說英語，我當然要買給她啦，然后她發現找媽媽要冰淇淋的時候，說英語成功率比較高哎，就更喜歡說了）

在英語中會有很多固定的用法，有些是無法逐字逐句去解釋的，也不能簡單粗暴的中譯英， 把固定用法融入場景中讓孩子去理解，是最好的辦法了。

這套書的全部內容由 專業外教Jered Mathias審校，以確保內容的準確和地道。審校老師Jered Mathias來自美國Indiana，同時在中國 深圳一所知名中學擔任英語教師，擁有豐富的教學經驗。

由于在中國從事教育行業多年，Jered Mathias老師非常了解中國學生學英語的“痛點”，各位爸爸媽媽只要仔細看一看內容，就會發現 書中有很多咱們當年學英語特別容易弄錯的地方。

下面這個小場景我就深有體會。在我以前上學的時候，“你贏不了我的”習慣性就會覺得應該是“you can’t win me”，這就是簡單粗暴的中譯英了。其實“you can’t beat me”才是英語母語中地道的說法?？墒莃eat這個詞，我們當時上課的時候是一般解釋為“控制，節拍”的意思，雖然知道beat也有“打敗”的含義，我也根本想不到“you can’t beat me”這個說法。（我還是大學時候看美劇才知道的）。

不過孩子需要理解這么細這么去記憶、區分beat的多種含義嗎？不需要。孩子知道這個場景下，他可以說“you can’t beat me”就可以了，那日常生活中在遇到同樣的場景，他就知道要怎么說了。這就是“ 習得”。

3

標準美式發音，配套視頻課程，

提高孩子聽說能力

孩子英語啟蒙的階段，聽到標準的發音太重要了！

這套書是非常標準、地道的美式發音，背后是有一支高品質、高標準原音配音團隊的。尤其贊的是，音質非常好，沒有很多電子產品發音那種很濃的“失真”感。

▼單詞書的配音老師

▼情景對話的配音老師

另外《情景對話》這一本，還特別配套贈送的 外教錄播課。都是由 美國本土早教老師授課。課程結合書中的主要知識點，設計了系列網課，同時進行了一定程度的拓展，讓孩子能更快、更好、更優的掌握書中的單詞和語句。

兩本書的課程總 共14節，每節課約 8-15分鐘，時長剛好適合啟蒙階段孩子的學習特點和耐受力程度。

一些很用心的細節

這套書的制作也非常用心！這個需要特別給大家講講。

書本的內頁都是植物油墨， 雙面覆膜， 防水、抗污，根本不用擔心孩子不小心把水撒到上面，經得起孩子的反復閱讀，不容易損壞。

要知道年齡小的孩子，很容易手里油乎乎臟兮兮的時候，突然提起興趣去翻書，這時候要是打斷他擦手，也就是打斷他的興趣。

我女兒經常吃著零食突然就想去看書，書很容易就弄臟了，不過這本只需要輕輕拭擦一下，就整舊如新了，就不需要去攪和她的興致了。

書角采用了圓角設計，就算是小寶寶閱讀也不怕劃到小手，很貼心哦。

噢，對了！

這套書還有個大亮點，它配置了充電口和充電線，充電1—3小時，即可連續使用5—8小時， 綠色環保，不用電池！對喜歡時不時還想啃啃咬咬小朋友來說， 沒電池也更加安全！

當孩子60秒未點擊書中任何按鍵時，語音會提示“小朋友你還在嗎？”；第一次發音后再過30秒仍未點擊，語音會再次發出提示音“小朋友你還在嗎？”；

第二次發音完再過30秒仍未點擊，則會發出提示音“歡迎你下次學習，小朋友再見！”并關機。關機后想要再次使用時，點擊開關按鍵即可繼續學習。

這樣一套有趣，方便，讓孩子玩著玩著，詞匯量和聽說能力就能提高的英語啟蒙書，你猜團價多少？

怎么也得一兩百吧～

Surprise! 不到一百！

Again，強烈推薦給 2-5歲的孩子，孩子的進步會讓你驚喜。

團品1： 《手指點讀英語情境對話》

團品2： 《手指點讀英語單詞有聲書》

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