在教育孩子的時(shí)候，最害怕遇到這種家長——焦慮。
家長焦慮已經(jīng)是如今非常普遍的一種現(xiàn)象，害怕自己賺不到錢讓孩子上不了上萬元的幼兒園，害怕孩子學(xué)習(xí)不好被其他孩子甩在身后以后找不到好工作，害怕孩子沒有特長以后交不到朋友……總之如今家長操心的是非常多，以至于為孩子未來二十年的事情而操心著，也正是因?yàn)榧议L對自己如此大的壓力，導(dǎo)致自己越來越焦慮，在教育孩子的過程中也越來越?jīng)]有耐心，總想著一步登天，卻不知道家長越是焦慮孩子越是難以容易感到壓力大，從而影響孩子心理發(fā)育。
前些天在朋友家吃飯的時(shí)候，從朋友對待孩子的方式就可以看出當(dāng)代家長焦慮到了什么程度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)槟樕习W撓了一下臉，就被朋友批評做事三心二意沒有恒心，孩子可能屁股做時(shí)間太久感到僵硬，扭動了一下就被朋友教訓(xùn)有多動癥、注意力不集中，每次呵斥孩子的時(shí)候都能感覺到孩子有明顯的懼怕感，身體總是離朋友很遠(yuǎn)，可以看出孩子挺排斥朋友，但朋友并沒有覺察到這些細(xì)節(jié)。看到這里令人感到痛心與悲哀，家長為了孩子付出了這么多，最終卻導(dǎo)致孩子與自己關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，在教育孩子的過程焦慮只會有弊無利，讓家長功利心過重、求勝欲過強(qiáng)，從而孩子也會壓力山大，最終反而得不到理想的結(jié)果。
據(jù)《中國親子教育調(diào)查現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果顯示，中國有高達(dá)87%的家長表示自己在教育孩子的過程中存在焦慮現(xiàn)象，其中中度焦慮的家長人數(shù)占比20%，重度焦慮的家長占比7%，也就是十個(gè)家長之中，可能就有一個(gè)重度焦慮的家長。
當(dāng)家長在培養(yǎng)孩子的時(shí)候存在過度焦慮的話，那么必然也會導(dǎo)致家長越來與看不順眼孩子，當(dāng)在看孩子的時(shí)候，總覺得孩子做的什么事情都不合格、都不順眼，因此總想要責(zé)罵孩子。家長越焦慮，孩子壓力越大，壓力越大越容易發(fā)揮失常，不少孩子甚至因此得了抑郁癥，可以說是得不償失。
對于如今家長而言，焦慮之所以如此普遍，就是源于不確定因素，比如孩子成績的好壞、自己工資的高低、孩子未來工作的環(huán)境等等，就是因?yàn)檫@些不確定因素總是讓家長充滿危機(jī)感，為了讓這些不確定因素變成確定因素，因此才會有這么多家長熱衷于替孩子規(guī)劃一生。但是當(dāng)家長這樣去做的時(shí)候，實(shí)際上是焦慮轉(zhuǎn)換的過程，將自己的焦慮轉(zhuǎn)移到了孩子身上，讓孩子背負(fù)更多的壓力，導(dǎo)致孩子變得害怕挑戰(zhàn)，總是安于現(xiàn)狀。
在知乎上有個(gè)朋友說，自己的父母是對焦慮的家長，他們工作普通，生活并不如意，唯一能讓他們驕傲的就是一對兒女，因此在教育他們的時(shí)候就像是押寶一樣，對她的要求也非常之高。正是因?yàn)楦改高^度焦慮，導(dǎo)致這種焦慮情緒也傳染給了她，變成一個(gè)每逢考試必定緊張的學(xué)生，變成一個(gè)每逢面試必定急迫的求職者，這種精神狀態(tài)嚴(yán)重影響了她的學(xué)業(yè)與事業(yè)，不敢失敗卻又膽怯怕事，從小到大都是硬著頭皮長大，讓她總是出現(xiàn)精神崩潰的恍惚感。
的確如此，當(dāng)家長因?yàn)榻箲]而對兒女施以重壓的時(shí)候，孩子的確會出現(xiàn)這種情況，焦慮只會讓培養(yǎng)孩子的過程中困難重重，絕對不是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的可行之法。
那么為了讓焦慮情緒得到緩解，家長們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能放緩心態(tài)呢？
首先，家長想要讓焦慮情緒得到緩解，就要懂得讓自己有獨(dú)處的時(shí)間和空間，而不是將孩子和工作滿滿地塞入自己的空間。之所以如此焦慮，主要原因就是讓自己始終處于緊繃的狀態(tài)。
家長應(yīng)該給自己一些獨(dú)處的空間，當(dāng)自己對孩子不滿的時(shí)候，應(yīng)該利用這些獨(dú)處的時(shí)間去想想為什么會出現(xiàn)呢這種情況，究竟是孩子自己的問題，是孩子沒有做好，還是自己對孩子的期望太高了？因?yàn)橐恍┘议L的確對孩子報(bào)以較高的期望，畢竟大多數(shù)人都只是普通人，一些家長以揚(yáng)名立萬的心態(tài)去培養(yǎng)孩子，那必然只會讓焦慮更加嚴(yán)重。就以班級前三來講，一個(gè)班里至少有四十個(gè)人，大多孩子都只是處于中上游罷了，如果每個(gè)孩子的家長都要求孩子去考第一名，哪里有這么多第一名可以去考呢？所以當(dāng)自己孩子只是個(gè)普通學(xué)生時(shí)，就應(yīng)該放平心態(tài)去教育孩子，而不是強(qiáng)迫孩子去考第一名。
當(dāng)家長理清這些導(dǎo)致自己焦慮的情緒之后，在培養(yǎng)孩子的過程中也會更加客觀理性，孩子不會感到過重的壓力，成長也會更加順心了。
其次，家長除了需要給自己獨(dú)立的空間之外，還應(yīng)該做到這一點(diǎn)，那就是了解孩子成長軌跡。就以最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的豫章書院來講，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，這些家長想也不想就把孩子送到豫章書院，讓楊永信去所謂的“電擊治療”，讓孩子身體和精神受到雙重折磨，這就是因?yàn)榧议L不懂得孩子的成長軌跡，當(dāng)孩子稍微出現(xiàn)一些調(diào)皮情況的時(shí)候，就覺得讓孩子不聽管教。
要知道，在孩子成長的過程中最需要什么？總共是兩點(diǎn)，耐心和時(shí)間。時(shí)間是為了讓孩子的大腦得到充分發(fā)育，讓孩子逐漸出現(xiàn)各種意識，并且通過時(shí)間得到成長經(jīng)驗(yàn)，耐心也只對家長而言，不要孩子稍微出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤就覺得無藥可救了，家長只有對孩子充滿耐心，孩子才能在不斷犯錯(cuò)改錯(cuò)的過程中得以成長。了解孩子各個(gè)階段的發(fā)育規(guī)則，才能知道孩子為什么會出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，也才能知道應(yīng)該如何教育和引導(dǎo)孩子，這才是家長應(yīng)該做的事情。
總而言之，焦慮在培養(yǎng)孩子的過程中不可取，家長一定要放平心態(tài)，讓孩子穩(wěn)步成長！
