還在用過時的教養(yǎng)法嗎？當(dāng)孩子跌倒后，心疼的長輩趕快扶起來孩子并說‘地板壞壞’，更甚者還打地板加上一句‘奶奶打打！’，另一個場景是孩子因為打預(yù)防針或生病打針大哭，照顧者立刻抱起來并對孩子說‘醫(yī)生壞壞’，讓醫(yī)護人員為之氣結(jié)。

‘地板壞壞’當(dāng)心養(yǎng)出受害者心理

事實上，孩子跌倒是地板的錯嗎？是椅子的錯嗎？會不會是因為孩子沒注意地形或自己不受控制狂奔的后果呢？當(dāng)孩子跌倒后，對他說‘地板壞壞’，當(dāng)心孩子習(xí)慣將自己的過錯怪到別人身上，養(yǎng)成一種自己永遠是受害者的心理，遇到挫折時抗壓性極低。

加碼‘打打！’更是不可，已經(jīng)把錯怪給別人了，還要暴力相向，將來孩子犯錯時他會想怎么解決呢？當(dāng)他開始上幼兒園跟同學(xué)相處時，這種習(xí)慣很可能會影響到他的人際關(guān)系。

‘醫(yī)生壞壞’徒增照顧者麻煩

醫(yī)生其實是在孩子生病時幫助他康復(fù)的角色，但明明是幫助人，卻被孩子的照顧者貶成‘壞人’，許多醫(yī)護人員對這句‘醫(yī)生壞壞’都十分氣憤不滿，卻又只能無奈吞下。

除了讓孩子不知道感恩醫(yī)護人員的幫助，將醫(yī)護人員形塑成‘壞人’的角色，也只會讓小孩更加討厭醫(yī)院、醫(yī)護人員，生病就診時更加不配合，可能需要五花大綁才能開始檢查，到頭來也只是增加照顧者的麻煩。

家長如何做？

1. 跌倒時：遇到孩子跌倒時，只要是一般而不是嚴(yán)重受傷的情況，請家長保持淡定用平靜的口氣跟孩子說‘跌倒了啊？那自己站起來吧！’當(dāng)他站起來后可以適度當(dāng)別過度地稱贊他‘很勇敢哦！寶寶長大了！’并提醒他剛剛跌倒的可能原因‘所以下次走路要小心一點！’。

也請別在他每次跌倒后都高聲斥責(zé)孩子‘都是你走路不看路！都是你….我早就跟你講過了！’以免讓孩子變得完全不敢犯錯，總是習(xí)慣性地檢討自己，到頭來變成容易自我貶低的完美主義者。

2.就診時：跟孩子解釋醫(yī)生是在幫助他擺脫生病的病痛，盡量用孩子可以理解的字眼，例如‘身體里面有壞蟲蟲，你現(xiàn)在才會不舒服，打針是因為醫(yī)生要幫你把蟲蟲趕走，這樣你才能去公園玩哦！’。