周末帶娃去室內(nèi)攀巖，想著讓他們體驗一下極限運動，練練膽子。因為人數(shù)較多，所以需要排隊。排在我們前面的是一對母子。

輪到他們的時候，孩子一個勁的往回鉆，不想上前，媽媽這時發(fā)了火，伸手一推，把孩子推到工作人員身上，嘴上還說著：“男子漢大丈夫，這有什么好怕的，今天不爬到頂，你就別回來了，我沒有你這樣的兒子。”

那小孩聽完這句話，眼淚一下就出來了。但是他并沒有往回走，而是慢慢的走向攀巖的地方，雙腿顫抖著放在上面，看著讓人心疼。

相信類似的事件，大家平日也見過一些。每當(dāng)我碰到這樣的一幕，心里都會替這些孩子感到難過，或許他們父母的那些話，都會成為他們的“心錨”。

“負(fù)面心錨”是什么？

心錨：指的是把一個事物或者是某一種現(xiàn)象，與某種情緒相互聯(lián)系起來。它也屬于條件反射里的一種形式。

在生活中我們也能常常碰到，例如可能你聽到某首歌，就想起了一段回憶，可能是開心的，也可能是悲傷的。當(dāng)你把事物與負(fù)面情緒聯(lián)系在一起，便成了“負(fù)面心錨”。

孩子的負(fù)面心錨，多數(shù)來源于父母的一些行為。被種下心錨后，孩子會變得膽小怕事，不敢嘗試新鮮事物，最終影響他們未來的發(fā)展。

比如，經(jīng)常在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，表現(xiàn)出不耐煩，嫌棄的情緒。孩子就會越來越害怕做作業(yè)，久而久之還會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。那么，還有哪些行為，可能會給孩子的心里種下“負(fù)面心錨”呢？

父母什么樣的行為，會種下“負(fù)面心錨”

心理學(xué)有個“重要他人”的概念，它指的是在孩子心理人格形成，以及社會化的過程中，最具影響的人。

通常這個“重要他人”往往是父母，如果父母沒有給予孩子充足的心理營養(yǎng)，那么在之后的成長過程中，孩子也更容易“四處碰壁”。希望下面的行為，父母能夠盡可能的避免，給予孩子一個美好的童年。

?忽視孩子

孩子與大人的每日內(nèi)容是不同的，大人或許還有社交、工作、家務(wù)等等，而年齡較小的孩子只有吃喝玩樂，稍微大一點的可能再多一個學(xué)業(yè)。

在這種情況下，大人會比孩子更加忙碌，也更容易忽視孩子。被忽視的孩子，通常會認(rèn)為自己的父母不愛自己了，沒有把自己放心上，變得沒有安全感。

正確做法：要想孩子滿意，又不會影響到父母的重要事情，那就需要父母與孩子提前溝通，約定好親子陪伴的時間，也要說明在哪個時間段，是雙方都不能干擾的。

?破壞性批評孩子

“你怎么回事？這么簡單的題都做錯了，我都替你覺得丟臉。”

傍晚路過鄰居家門口，就聽到里面?zhèn)鱽韹寢尩呐穑B我一路人聽著都覺得罵得太狠了，更別提孩子聽了會作何感想。

家長批評孩子，這是很正常的，但我們也應(yīng)該把握好一個度，既能達到批評的效果，又不會破壞親子之間的情感。“棍棒教育”之所以，被當(dāng)代的父母所摒棄，就是因為行為太過暴力，容易影響孩子的身心健康。但實際上，語言暴力的影響并不比棍棒教育小。

正確的做法：父母批評時，不要上升到人格和自尊，應(yīng)當(dāng)就事論事。批評之后還應(yīng)陪同孩子一起積極面對、解決。

?給予孩子需要“等價交換”的愛

在生活中，我們常常可以聽到父母對孩子說：“如果你再xx，爸爸媽媽就不要你了。”通常孩子聽到這番話，都會不敢再”放肆“，生怕自己的父母真的會因為自己的行為，而把自己給拋棄了。

父母與孩子之間的感情，本應(yīng)該是無償?shù)摹ゴ蟮摹Ｒ坏└改搁_始打著愛的名義，去管教孩子，那這無私的愛也就變了味，成了“明碼標(biāo)價”的愛。

原本自卑、自尊心較低的孩子，聽到父母的這些話，心里就更加的擔(dān)心惶恐。表面上他們是變乖了，但實際上他們的自尊變得越來越低了，他們開始為了讓父母開心而去做，為了不認(rèn)父母拋棄他們而變乖。難道這真的是我們想要的結(jié)果嗎？

正確的做法：不要打著“愛”的名義去綁架孩子，要讓孩子知道父母的愛是無私的，不需要任何物品來交換。平日在和孩子對話的過程中，要多注意。

枕邊育兒寄語：

奧地利心理學(xué)家阿弗雷德·阿德勒說過：“幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”父母的一言一行，都會影響孩子的童年記憶。“父母”這一稱呼，不僅肩負(fù)著生理上的養(yǎng)育責(zé)任，同時還要兼顧孩子的心理撫養(yǎng)。希望上文提到的那些行為，我們都能慢慢改掉，做一個合格的父母。

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