胎兒的智力與胎教有關(guān)系嗎？

我的觀點是有關(guān)系。但是到底有多大關(guān)系，以目前腦科學(xué)研究并沒有獲得充分的證據(jù)。不過北京大學(xué)人民醫(yī)院胎教研究中心曾針對出生5天內(nèi)的胎教兒和非胎教兒做過一項神經(jīng)行為測試，結(jié)果顯示：

懷孕期間接受過胎教的新生兒在視覺、聽覺、定向反應(yīng)、頭豎立、手的握持反應(yīng)，上下肢彈回，以及寶寶的原始反射方面的綜合評分，都要高于非胎教兒。然而由于該研究樣本較小，還沒有足夠說服力。

從胎兒的生長發(fā)育過程來講，懷孕16周～19周時胎兒的聽力形成。此時可以對胎兒進行適量的胎教，聲源在70分貝以下，距離1.5米以上。胎教內(nèi)容主要包括撫摸胎教、音樂胎教、運動胎教和語音胎教等。

美國的心理學(xué)研究認為：孩子的智力獲得有一半以上來自4歲以前，4歲到8歲只獲得30％，另外20％是在孩子8歲之后獲得的。也就是說一個孩子聰明不聰明，后天的培養(yǎng)所占到的比重很小。

你學(xué)習努力了，代表你會變得聰明嗎？很明顯不是！同樣是孩子，有的孩子13歲進中科大少年班，而有的孩子無論復(fù)讀多少次也考不進北大，現(xiàn)實就是這么殘酷。一個人的智商與努力沒有太大關(guān)系，但是努力會彌補你智商上的缺陷，這倒是真的。

如何為胎兒準備胎教呢？至少應(yīng)該掌握這3個原則：

1、接受胎教的主體是母親，其次是胎兒。主次要分清楚。只有孕母身體素質(zhì)和心理素質(zhì)變好，胎兒就能獲得更多的益處。如果孕母剛聽完胎教就與人吵一架，這種胎教就失去意義。所以胎教的首要意義，是提高孕婦的舒適度。輕松愉悅的心理狀態(tài)，胎盤的血供也更順暢。

2、音樂胎教、運動胎教、語言胎教，這些胎教都要求孕婦在輕松安靜的環(huán)境下進行。聲音過大，胎教就是噪音。胎教音樂也要選擇孕婦自己喜歡的音樂，如果自己都聽得昏昏欲睡，胎教音樂的意義就價值不大。運動胎教，語言胎教，也是同樣的道理。

3、選擇胎教的時機應(yīng)該在胎動期，盡量不要干擾胎兒的睡眠。胎兒大部分時間都在媽媽肚子里面睡覺，所以不要固定時間胎教，也不要隨時隨地胎教。選擇胎兒活動的時候清醒的時候，胎教才有意義。

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